金色的鱼钩ppt课件ppt内容摘要：
你感受到了什么。 有感情地读一读。 “在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的理解。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 ”。 因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。 小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向老班长学习的决心。 最后这句话点明了文章的主题。 思考： 文章主要写的是老班长，题目为什么却叫“金色的鱼钩”呢。 • 这篇课文运用了（ ）描写，（ ）描写 ， （ ）描写，（ ）描写等手法，塑造了（ ）高大光辉的英雄形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的革命精神而深受感动， 鼓舞和震撼。 语言 动作 神态 心理 老班长 忠于革命 舍己为人 课文中几次描写了老班长的外貌 ， 从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。 第一次 ：炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 说明了： 这时的炊事班长饱经风霜，然而可敬可亲。 第二次 ：他那十分严峻的布满红丝的眼睛。 说明了：日夜为小战士们操劳，睡眠不足，老班长的眼里布满了红丝，但丝毫不影响他照顾小红军，表现了他对工作的高度负责。 小组合作讨论： 这四个词语是描写老班长的什么的。 分别是在什么情况下出现的。 课文几次写到了喝鱼汤。 每次分别是什么情景。 从中看出老班长具有怎样的闪光品质。 啊 ! 我不由得呆住了。 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一。阅读剩余 0%
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