父母之爱伴我成长字词教学设计内容摘要:
价。 点拨(如:多音字……) 六、简单运用 —— 我们来闯关 闯关一 :开火车读本单元要求认的字 闯关二 :分男女读本单元词语 闯关三 :听写本单元读读写写中词语(抽两人板演) 闯关四 :辨一辨,选一选 他满脸灰尘,双眼布满血( xu232。 xiě)丝 ,衣服破烂不堪,手上在流血( xu232。 xiě),可 仍不放弃的挖。 我们在学习中要有一股冲( chōng ch242。 ng)劲儿,在生活中遇事不要。父母之爱伴我成长字词教学设计
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组补充 或 评价。 点拨 (如 : 多音字 …… ) 六、简单运用 —— 我们来闯关 闯关一 :开火车读本单元 要求认的字 闯关二 : 分男女读本单元词语 闯关三 : 听写本单元 读读写写中 词语(抽两人板演) 闯关四 :辨一辨,选一选 他满脸灰尘,双眼布满血 ( xu232。 xiě) 丝 ,衣服破烂不堪,手上在流血( xu232。 xiě), 可仍不放弃的挖。 我们在学习中要有一股冲(
二)学习课文第二段。 教师课件出示冬天刮北风的景象,请学生想象北风中的小树感到怎样。 看到小树冷了,爷爷做了什么。 指名学生朗读课文。 指名说说句子的意思。 板书:穿衣,不冷。 教师范读,你听出了什么。 (教师范读时,突出 暖和的衣裳。 ) 看看图,说说 暖和的衣裳 指什么。 有什么用。 你还知道暖和的。 指导读第二段,读出爷爷的关 心和小树的高兴。 学生练习读,同桌同学互读。 指名读
______________________________________________ ____________________________________________________________________ “快 回家去 !”的心理活动 ? ( 2分)
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (1) (6 分) (2013 云南昆明调研)一单色光照到某金属表面时,有光电子从金属表面逸出,下列说法中正确的是(填入正确选项前的字母。 选对 1 个给 3 分,选对 2 个给 4 分,选对 3 个给 6 分;每选错 1 个扣 3 分,最低得分为 0 分)。 A只增大入射光的频率,金属逸出功将减小B只延长入射光照射时间
去讨论去学习,并把讨论的结果写在课前我发的一张表上。 这样做即体现了自主、合作的创新意识,又体现了一埻语文课中的“写味”。 三、学生真正 读者 的地位,在形式多样的朗读中发展语言 《语文课程标准》 指出:阅读是学生的个性化行为。 教师要以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过激发学生的阅读兴趣,引导学生自读自悟,在经历感知、思考、质疑、探究、发现、交流等多种学习活动中
下。 师再次出示新词,开小火车读生字,组词语。 并用你喜欢的词语造句。 全班齐读生词,再次巩固。 3 指名读、分组读等多种形式读通课文。 要读得正确流利。 4 说说自己从这篇课文中了解到些什么,提出自己阅读时遇到的问题。 5 师生共同归纳小结,知道课文 主要写的是什么,还有哪些需要探究的问题,以明确下一步的目标。 三、绅读探究,体会情感 1 按自己喜欢的方式读课文