燕子习题1内容摘要:
( )的春天 ( )的燕子 ( )的柳丝 ( )的羽毛 ( )的细雨 ( )的花 ( )的尾巴 ( )的翅膀 五、照样子,改写句子 例:春天,燕子从南方飞回来了。 春天,燕子从南方赶来了。 春寒料峭,路旁的野花开放了。 一场春雨后,嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。 六、按课文 内。燕子习题1
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有害怕畏惧的心理。 指名交流,出示并指导读好问句“我爬得上 去吗 ?”、感叹句“真叫人发颤 !”以及语气词“啊”“哩”等,读中体会“我”缺乏自信、畏惧退缩的心理。 2.结果“我”爬上峰顶了吗。 自由读课文的第 8至 10自然段,出示“我”说的话,指名朗读。 3.“我”看到了什么从而下定决心爬上峰顶呢。 自由读课文第 3到 7自然段,想想我的心理发生了怎样的变化。 4.“我”是怎么爬的。 自由读
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我们就来学习他写的《爬山虎的脚》。 3、对课题质疑。 读课题,想一想,你如果是作者,你会从哪些方面去写。 (叶子、脚的位置、形状、颜色、怎么爬、脚的变化)叶圣陶爷爷写了爬山虎的哪些方面呢。 让我们走进课文。 (置换角色,从课题质疑,可激发探究的兴趣,又可抓住课文主要内容。 ) 二、整体感知课文,理清叙述脉络 请同学们自由地朗读课文,在读中注意这样两个问题: ( 1)圈出课文的生字新词。 (
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:中国的青年仍需要修炼内涵,提升国际素养。 这个事例贴近现实、贴近学生,既能够激起学生的爱国热情,又以反观的形式激起学生对烛之武智退秦师的敬佩之情,知道自己的不 4 足,产生学习的动力。 (三) 讲授新课 ,同学之间小生翻译、讨论,然后提出问题。 ,交流重要的文言知识。 ( 1) 文言实词: 朝 亡 厌 国 戍 夕 危 师 及 辞 ( 2) 文言虚词:以 而 焉 ( 3) 文言句式:宾语前置句
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