古蔺中学陈波“一带一路”建设的历史思考内容摘要:
哥氏、维氏之绩,能使全世界划然开一新纪元,而郑君之烈,随郑君之没以俱逝。 哥伦布以后有无量数之哥伦布,维哥达伽马以后有无量数之达伽马,而我则郑和以后,竟无第二郑和。 ” —— 梁启超 《 饮冰室合集 》 探究二: 近代 东西方文明冲突下的“丝路”与“新航路” 材料二: 明朝初年,曾与朱元璋争夺政权的张士诚、方国珍之余部,入海为盗,且 “ 每诱岛倭入掠 ”。 朝廷遂 “ 禁频海民不得私出海 ”“ 禁海民私通海外诸国 ”。 —— 摘编自李金明 《 明代海外贸易史 》 清乾隆帝致英国国王信中说: “ 天朝物产丰富,无所不有,原不籍外夷货物以通有无。 ” —— 乾隆帝致英国国王书( 1793年) 问题设计 1:结合以上材料及所学知识分析“郑君之烈,随郑君之没以俱逝。 ”的原因是什么。 ①社会环境:政治:君主专制的不断强化;海禁和闭关锁国政策。 经济:自然经济的影响;资本主义萌芽发展缓慢。 思想:保守、盲目自大、天朝上国。 ②郑和航海的 目的和方式 决定不可能延续下去。 当前中国经济发展处于换挡期、阵痛期、消化期“三期叠加”的新阶段,社会改革和发展到了矛盾集聚、风险积压、需要攻坚克难、爬坡过坎的关键期。 全球经济增长和贸易、投资格局正在发生深刻调整,世界经济到了转型升级的关键阶段,需要进一步激发区域内的发展活力与合。古蔺中学陈波“一带一路”建设的历史思考
相关推荐
理解一、二行诗句。 ( 1)出示课文插图:这是怎样的一幅情景。 (牧童骑黄牛) 牧童高兴的唱起了歌,他的歌声怎么样呢。 ( 2)出示:牧童骑黄牛,歌声振 林樾。 这可真是个快乐的小牧童,你能用哪些词语来形容牧童此时的心情呢。 ( 3)是啊,让小牧童高兴的事可多了,让我们和小牧童一起走进树林,大家边读边想,边读边看,瞧瞧小牧童一路上都看到了什么风景。 ( 4)多么美的田
拓展 你们还记得以前学过的送别诗 吗 ?(生自己说说以前学过的或读过的送别诗)今天我们学习又学了一首送别的诗,这里还有几句送别的诗句,让我们一起读一读。 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 高适《别董大》 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 五、总结 一首简短的古诗 , 往往包含着诗人的不同感情 , 希望同学们课后能自己找几首古诗来反复诵读
师:(指一人)你来说。 生 4:很容易想家、想亲人。 师:对,对。 很容易想家,想亲人。 这就是在外作客时最容易引 起的一种心情。 这就叫(板书):动客情,“动”就是牵动(引起)作客的思乡之情(客情)。 请大家把前两句再读一遍。 生:(齐读) 师:现在来学后两句诗。 (出示挂图或指看文本上的图)。 边读边看看注释。 生:(默读后两句) 师:你们读了后两句,又看了插图,高兴吗。 生:(笑)捉蟋蟀呀
1、、 (2013 年 5 月山东省日照市二模)如图所示,质量为 m 的光滑小球置于斜面上,被一个竖直固定在余面上的档板挡住。 现使斜面在水平面上向右做加速度为 a 的匀加速直线运动,下列说法中正确的是A、若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零B、若加速度足够大,斜面对球的弱力可能为零C、斜面和挡板对球的弹力的合力大于 速度由 a 增大至 2a 的过程中,斜面对球的弹力保持不变2(2013