2013年北京市丰台区高三第二学期统一练习理综试题（一）(2013.03)

2013年北京市丰台区高三第二学期统一练习理综试题（一）(2013.03)内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 （一）理科综合 分：选择题(20 个小题 每题 6分 共 120分）1下列关于叶绿体的叙述正确的是A是进行光合作用的唯一场所 B与光合作用有关的酶均分布在叶绿体基质中C是地球上最基本的生命系统 D所含基因的遗传不遵循孟德尔的遗传定律2下列过程不属于克隆的是A单个大肠杆菌形成单菌落 B壁虎断尾后长出新尾巴C增抗除草剂基因 D利用柳树枝条繁殖植株3人血红蛋白由两条 链和两条 链构成。 镰刀型细胞贫血症患者的 链第 6 位的谷氨酸替换为缬氨酸导致血红蛋白聚集为纤维状，红细胞形状随之改变。 下列叙述错误的是A人血红蛋白至少有 4 个氨基和 4 个羧基 B该病是基因控 2、制的蛋白质结构异常造成的C患者体内编码 链的基因碱基数量改变 D氨基酸序列改变影响蛋白质的生理功能4三叶草是牛的主要饲料，三叶草传粉受精靠土蜂，土蜂的天敌是田鼠，田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫，而且常常捣毁土蜂的蜂巢。 土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结籽。 猫是田鼠的天敌。 下列叙述不正确的是A三叶草属于第一营养级B田鼠摄入量的 10%20%流入猫体内C可用样方法估测土蜂种群数量的逐年变化D田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环5科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对黄芩（一种药用植物）生长情况及其根细胞中黄酮类物质（主要药用成分）含量的影响。 把生长状态一致的幼苗平分为三组进行不同处理，26 3、天后检测结果如下表所示，由此可知实验组处理黄芩的生理指标 对照组喷施矮壮素 喷施赤霉素株高（ g） g） mg/g ） 薯等块根类植物不适合施用矮壮素和赤霉素B矮壮素提高黄芩光合作用强度的效果好于赤霉素C矮壮素对黄芩产生黄酮类成分不利，赤霉素有利D外源喷施赤霉素比黄芩合成的赤霉素对植株增高更有效6、下列说法不正确的是A、用电解法精炼粗铜的时候纯铜做阳极光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、将镁块与钢铁输水管相连，可以防止钢铁腐蚀C、熔融烧碱的时候，不能使用石英坩埚D、可以用硫酸或者 列化学反应得出的结论不正确的是8、下列说法正确的是9、已知：氢氧化镁能溶于浓度均为 3的盐酸酸铵溶液（中性） 4、 ，下列说法正确的是10、一种太阳能电池的工作原理如下图所示，电解质为铁氰化钾 e(和亚铁氰化钾 e(的混合溶液下列说法不正确的是A、K +移向催化剂 化剂 e(64 N)63e(63解池溶液中的 N)64e(3同学对 列实验方案中不能测得固体中 反应后的固体加热蒸干、灼烧得到 出气体用碱石灰吸收，光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、取 滤、洗涤、烘干得到 热，使气体完全逸出，冷却至室温测得气体体积为 况）12、已知：(2（g） 2g）经试验测得在不同压强下体系的平均相对分子质量（M）随温度 列说法正确的是A、该过程的H”=“小组用下图所示装置进行实验（夹持仪器和密性已经检验完毕）实验过 5、程：光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 1入一段时间 将 中，继续通入 后关闭 2、K 3 .a，低价一定量的浓盐酸，给 中的溶液变黄时，停止加热，夹紧弹簧夹 b，使约 2试管中，检验其中的离子.3、活塞 c，加入 70%的硫酸，一段时间后夹紧弹簧夹 ，重复过程，检验 1）过程的目的是_（2）棉花中浸润的溶液为_（3）A 中发生反应的化学方程式为_（4）用 70%的硫酸支取 应速率比用 98%的硫酸块，原因是_（5）过程中检验 ）甲、乙、丙三位同学分别完成了上述实验，他们的检测结果一定能够证明氧化 （7）进行实验过程时，B 中的溶液颜色由黄色变为红棕色，停止通气，放置一段时间后溶液颜色变为 6、浅绿色。 查阅资料：+( s）提出假设：和 液的红棕色是 绿色）与 色）的混合颜色。 某同学设计如下实验，正式该假设的成立： 溶液 分别是_、_ 请用化学平衡原理解释步骤 3红棕色溶液变为浅绿色的原因_光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、 （17 分）共聚法可改进有机高分子化合物的性质，高分子聚合物 1）A 的结构简式为_（2）C 的名称为 （3）I 由 合成，F 的化学方程式是 b.的反应试剂是 c.的反应类型是 （4）下列说法正确的是 1,生成 多消耗 3 ）高聚物 由 “强、弱” ）.（6）E 与 :1发生共聚生成 P，P 的结构简式为 （7）E 有多重同分异构体，符合下列条件的异构体 7、由 种（不考虑顺反异构） ，写出其中的一种 （18 分）实验一：把不带特殊病原体的小鼠分为三组，进行如下特异性免疫实验，过程如图 1，结果如表 1。 （1）实验中，B 组小鼠的处理是作为 C 组小鼠的 处理。 （2）从图 1 可知，绵羊细胞 R 在本实验中作为 ，每次注射的绵羊细胞 R 应取自同一个体，理由是。 （3）从表 1 可知，转入脾脏细胞的 C 组小鼠注射绵羊细胞 R 后，产生的抗体多于 A 组，据图 1 分析其原因是 能分裂分化为浆细胞，去除 T 细胞作用有利于 免疫过程的完成。 （4）实验一的结果说明。 实验二：另取小鼠分为三组，分别注射等量的含抗体 M 的血清、含抗体 G 的血清和不含 8、抗体 M 和 G 的血清，2 小时后，向三组小鼠体内注射绵羊细胞 R，免疫后定期测定小鼠脾脏单位区域中的淋巴细胞数量，结果如图 2。 （5）由图 2 可知，注射的抗体 G 对小鼠抗绵羊细胞 R 的免疫应答过程起 作用，对防止机体免疫功能 具有重要意义。 （6）实验二的结果说明。 （7）科学家推断，小鼠 B 细胞表面存在抗体 G 的受体才能使抗体 G 发挥正常功能。 若想验证该假设成立，实验组选用的实验材料和预期结果应为 （填选项前的符号）。 a不带特殊病原体的小鼠 组别 抗体含量A 组 B 组 C 组 注： “”数量表示含量多少。 表 1 实验一结果图 2 实验二测定的脾脏单位区域内淋巴细胞数量的结果图 9、脾脏单位区域内的淋巴细胞数量免疫后天数1031041054 5 6 7 8注射含抗体 M 的血清注射不含抗体 M 和 G 的血清注射含抗体 G 的血清图 1 实验一流程示意图抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量抽血测定抗体含量A 组绵羊细胞 注射C 组B 组绵羊细胞 入转入10 天后分离出去除 T 细胞作用后 分离出脾脏细胞光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 使抗体 G 基因不表达且不带特殊病原体的小鼠c使抗体 G 受体基因不表达且不带特殊病原体的小鼠d绵羊细胞 R 和抗体 验组小鼠免疫应答水平高于对照组f实验组小鼠免疫应答水平低于对照组30 （16分）野生型家蚕翅为白色，饲养过程中偶然发现有 10、的个体翅为黄色，为了解该性状的遗传方式，研究者设置了6组家蚕交配组合，统计相同时间段内的繁殖结果如下。 组合编号 I V V 翅白翅品种甲 黄翅白翅品种甲 第白翅品种甲黄翅白翅品种乙第97 664 1364 346 0 176子代家蚕总数（只） 白翅 0 0 463 359 956 792（1）前四组的子代家蚕中黄翅和白翅性状均不存在性别差异，说明相关基因位于 染色体上，遗传符合 定律。 （2）V、结果说明的翅色显隐关系似乎与前四组矛盾，但进一步研究发现白翅品种乙中另有一对位于非同源染色体上的基因与此有关，该基因可能会对黄翅基因的表达起作用，导致 V 组子代全为白翅， 子代黄翅与白翅的比值接近于 3：13。 若该解释合理，第 子代中白翅家蚕应该有 种基因型。 （3）家蚕是二倍体，雄蚕性染色体组成为 蚕性染色体组成为 过适当剂量的 射线处理，研究人员筛选到黄翅基因插入 W 染色体上的品种，。