人教版四数教案第四单元平行四边形和梯形第一课时内容摘要：
师：同学们，我们在对物体进行分类时，可以有不同的分类标准，也就有了不同的分类结果。 根据我们今天这堂课研究的需要，如果按照“相交”或者“不相交”来分的话，大家认为应该怎样分。 （三）归纳特征，构建新知 通过同学们自己的探索研究，我们发现了在同一平面内，两条直线的相互位置关系的两种不同情况：一种是相交，一种是不相交。 再次分类，并归纳 “ 平行 ” 与 “ 垂直 ” 的特征，让学生质疑。 今天我们就要一起来认识认识平行与垂直。 （揭示课题） 其实我们天天都在和垂线与平行线打交道。 你们看：书本面相邻的两边是互相垂直的，相对的两边是互相平行的。 同学们，你们还能找一找、想一想你的身边还有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的。 找到后快快把你的发现告诉同组的同学 学生试着说概念 师归纳总结并板书。 互相平行和互相垂直、垂线和垂足的概念 三、解释应用，巩固新知 （一）折纸 同学们已经找到了生活中很多的平等线与垂线，那要是给 每个同学一张这样的不规则纸，你们能动手折一折，折出垂线与平行线吗。 这可有一定难度，愿意接受挑战吗。 学生。阅读剩余 0%
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