人教版八年级英语下册第三单元第四课时说课稿内容摘要:
nd Do you often help your parents do chores at home? 导入新课,此处采用问答法,让学生直接回答问题。 即为:目标导学。 由问题导入,解决 2a 中的 2 个问题。 这两个问题答案不唯一,既可以同意,也可以不同意,这就为处理 2b 的 2 封信做好了铺垫。 然后让学生通过 skimming,直接引导学生阅读信件的第一句话,这也是 skimming 阅读的要求。 然后利用 scanning 阅读 2 封信,通过扫读,解决 Miller and Mr. Smith 的不同观点,这也是进一步提高学生理解 2封信的内容。 最后通过 careful reading 进一步指导学生进行阅读,在精读部分,通过听录音回答所给的五个问题。 这里主要采用任务型阅读,让学。人教版八年级英语下册第三单元第四课时说课稿
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止是相对的。 ( 相对静止: ○1运动速度 ○2方向一致 ) 第 3 节:运动的快慢 1 、速度 ( 1 )速度是表示物体运动快慢的物理量 ( 2 )公式:tsv vts vst ( 3 )单位:sm (hkm) ( 4 )单位换算: 1sm= 3 . 6h
实验。 【结论】改变悬点的高度,摆球仍能上升到原来的高度。 【 演示 】 模拟伽利略的理想试验。 理想实验: 以可靠的事实为基础,突出主要因素、忽略次要因素,通过抽象思维深刻揭示自然规律。 伽利略通过以可靠的事实为基础 ,经过抽象思维的理想实验 ,从而推翻了亚里士多德的观点。 指出了:力不是维持物体运动的原因。 伽利略的这种把可靠的事实和 深刻的理论思维结合起来的理想实验
我们可以用它来充当新疆的手鼓。 等一会我们就用手鼓来排击这条节奏。 这条节奏见过吗。 谁会念。 跟老师来念 (教师示范用手鼓来拍击节奏)请同学们来拍,拍的好的,老师奖励他用铃鼓代替手鼓来拍。 我们一起来拍一遍,小朋友们可以用手来拍或者用手拍腿、拍肩膀、凳子,(奖励 音乐娃娃) 三、学习模仿新疆舞蹈的典型动作 学习典型动作。 师:如果我们边拍手鼓边跳新疆舞就更有意思了。
我想很少有同学载了这么多棵树吧。 那么,现在,就让我们来看一下一个老人是怎么做的吧。 板书课题: 1青山不老 (二)初读课文,整体感知 要求学生用较快的速度读课文,把课文读通顺、读流 畅、读正确。 划出自己认为最关键的词语。 教师出示重点词,学生通过找资料找出这些词的含义。 肆虐: 任意残杀或迫害。 文中指西伯利亚大风经常吹刮,给当地造成很大的破坏和损失。 盘踞: 非法占据。 文中指经常受到干旱
程,所用的时间都不一样时,用单位时间内的路程 来比较(统一标准)。 可用公式 :v=s/t表示。 介绍公式中符号的意义和单位: s路程 米 (m) t时间 秒 (s) v 速度 米每秒 (m/s或 ) 在国际单位制中,速度的单位是米每秒,在交通运输中还常用千米每小时做单位,符号是 km/h 或。 1m/s=1km/h=1/强调: m/s与 km/h的关系并简单检测。 阅读课文
在物理实验中,我们一般用停表、光电计时器来计时。 机械停表可以读到 ,而更高级的电子系统可以读到 了,甚至 106S 或更小。 观察停表,各指针在转动时,每个刻度代表多少分钟。 多少秒。 设想一下, 测量你正常行走的平均速度,需要测量哪些量。 只要测量通过的路程和所用的时间,然后利用公式 计算出即 可 (二) 实验过程。 ,把小车放在斜面顶端,挡板放在斜面的底端,测出小车将通过的路程 s1。