人教版三下年月日说课-王兵内容摘要:
演示、引导探究等。 学生的学法主要有:观察发现、自主探究、 合作交流 等。 在教学环节的设计上, 我进行了一些调整,将书中静态的年历图更改为动态的视频引入,并以解决问题的方式贯穿全课,让学生在解决问题的过程中探究新知识掌握基本的教学知识。 通过 VR 技术使学生更加清晰的了解 平年闰年的由来,以及百年不闰四百年再闰的知识。 : 使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系; 知道有关平年、闰年方面的知识,记住每个月以及平年、闰年的天数。 培养学生勤于思考的学习态度,传递列表探究规律的学习方法。 激发学生探求自然科学的学习热情,促学生喜爱数学学习。 、难 点: 重点: 使学生认识时间单位年、月、日,了解他们之间的关系,记住每个月及平 年、闰年的天数; 掌握平年闰年的推算方法,了解平年闰年的由来,以及百年不闰 ,四百年再 闰的知识。 难点: 掌握平年闰年的推算方法,了解平年闰年的由来,以及百年不闰,四百年再 闰的知识。 情境引入:通过播放神舟一号发射的视频, 激发学生的学习兴趣,并引导学生用数学的眼光观察生活,发现生活中的年、。人教版三下年月日说课-王兵
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设计意图:现实生活既是学习数学的起点,又是学习数学的归宿。 创设情境是现实生活与数学教学沟通的桥梁。 教学时从学生的现实生活与日常经验出发,创设 贴近生活现实的情境。 】 (二)回顾整理,沟通联系 1. 梳理知识点。 关于面积,你都能想到什么。 把你想到的快速的和同桌说说。 ,形成网络。 【设计意图: 通过整理和复习,巩固面积的相关知识点,培养学生的归纳、概括能力。 在讨论、归纳整理的活动过程中
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构图法,生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌。 作者张择端 北宋画家,字正道,东武(今山东诸城)人。 早年游学汴京(今河南开封),后习绘画。 宋徽宗时供职翰林图画院。 专工界画宫室,尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。 存世作品 《 清明上河图 》 卷,描绘当年汴京近郊在清明时节社会各阶层的生活景象,真实生动,是一件具有重要历史价值的优秀风俗画。 北宋时候,有位画家叫张择端。 他画了一幅
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享誉世界的阿拉伯马 行走沙漠的工具 使者之二:马可 〃 波罗 马可 波罗,意大利旅行家。 17岁时随其父前往中国。 在中国得到忽必烈的赏识,为大汗效力。 其职责主要是到各地视察。 17年后从海路回国,留下了亘古名著 《 马可 波罗行纪 》 ,为世人所称道。 纪年马可波罗的邮票 中亚 里海 波斯湾 红海 亚历山大港 马可波罗觐见忽必烈 “向西方世界展现了迷人的中国文明” 1298年,马可