两位数乘两位数笔算乘法2笔算乘法不进位教学设计内容摘要：
140+28=168（本）或 14 12=168（本） 有些学生会想到把 12看成 10和 2的和，先用 14 10，再用 14 2，然后把两次乘得的结果相加， 有些学生可能由两位数乘一位数的竖式乘法，想到两位数乘两位数也可以用笔算，但学生们在写竖式时不一定能 写对，或其中的道理也不是很清楚，所以教师要在这里重点指导。 先让学生说他是如何写的，在这过程中针对学生说得不对或不清楚的地方，教师要加以指导，也可以让写得对的组给同学讲一讲。 教师在指导分析过程中，要把每步板书详细列出。 教师归纳总结，板书强调每步难点。 在总结过程中提问： （ 1）两位数乘两位数一种是口算方法，一种是笔算方法，你认为哪种方法好。 (2)笔算中乘了几层，为什么。 乘得的结果怎么样。 (3)十位上的 1和 14乘完后，“。阅读剩余 0%
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