2013年高考必考点挖井系列训练（05）平抛运动和圆周运动

2013年高考必考点挖井系列训练（05）平抛运动和圆周运动内容摘要：

1、“挖井”系列训练平抛运动和圆周运动河北省藁城市第九中学 高立峰 编辑整理1983 年高考作文挖井给我们 2013 年高考备考的启示，明明知道这个点要考，我们偏偏缺乏毅力，而让考生在考场中为试题而惋惜。 本系列训练就是为帮助考生训练解题毅力而编辑整理的，希望给大家一些启发。 资料来源于网络，不合适地方，敬请告之，91260812。 答案后附加成功贵在恒。 备考攻略以平抛运动、圆周运动为背景考查学生对基本运动形式的认识及理解、推理和分析能力；综合万有引力、天体的运动的相关知识点，体现于题中各选项中，以简单分析，计算为主如图所示，一物体自倾角为 的固定斜面上某一位置 P 处斜向上抛出，到达斜面顶端Q 处时 2、速度恰好变为水平方向，已知 P、Q 间的距离为 L，重力加速度为 g，则关于抛出时物体的初速度 大小及其与斜面间的夹角 ，以下关系中正确的有A B 2C D0校喷水池的水如图由喷水口向两旁水平喷出，若忽略空气阻力及水之间的相互作用，则A水在空中做匀变速运动喷水速度一定，喷水口越高，水喷得越近C喷水口高度一定，喷水速度越大，水喷得越远D喷水口高度一定，喷水速度越大，水在空中运动时间越长2 图所示，水平路面，长度为 L6 m，半径为 R40 m 的圆弧，C 相切于 B 点，一段曲面运动员驾驶摩托车的功率始终为 P9 A 点由静止出发，经过 .3 s 到 时压力传感器显示摩托车对地压力大小为 F0 3、3 N摩托车通过坡面到达离地面 h5 m 的 E 点水平飞出，落地点与 E 点的水平距离 x16 m，已知人的质量为 m60 托车的质量为 M120 力加速度 g 取 10 m/动员和摩托车整体全过程可视为质点，不计空气阻力求：(1) 摩托车过 B 点时速度 2) 摩托车过 E 点时速度 3) 设人和摩托车在 所受的阻力恒定，求该阻力 f；4. 在水平路面上做匀速直线运动的小车上有一个固定的竖直杆，其上的三个水平支架上有三个完全相同的小 球 A、B、C，它们离地的髙度分别为 3h、2h 和 h，当小车遇到障碍物，立即停下来，三个小球同时从支架上水平抛 出，先后落到水平路面上，下列 说法正确的是 4、（ ） A三个小球落地的时间差与车速有关 B三个小球落地点的间隔距离 个小球落地点的间隔距离 如图所示， b 点位于斜面底端 M 点的正上方，并与斜面顶端 A 点等高且高度为 h 在A、B 两点分别以速度 水平方向抛出两个小球 a、b(可视为质点）.若 a 球落到 同时,b 球恰好落到斜面的中点 N,不计空气阻力，重力加速度为 g,则A. va=2a、b 两球同时抛出D. a 球比 b 球提前抛出的时间为( 2 如图所示，在距地面高为 H45m 处，有一小球 A 以初速度 0m/s 水平抛出，与此同时，在 A 的正下方有一物块 B 也以相同的初速度 方向滑出，B 与地面间的动摩擦因数为 A、B 5、 均可看做质点，空气阻力不计，重力加速度 g 取 10m/：（1 ） A 球从抛出到落地的时间和这段时间内的水平位移；（2 ）物块 B 向前滑行时的加速度；（3 ） A 球落地时，A、B 之间的距离。 ，倾角 30的斜面连接水平面，在水平面上安装半径为 R 的半圆形竖直挡板，质量为 m 的小球从斜面上高为 R/2 处由静止释放，到达水平面恰能贴着挡板内侧运动。 不计小球体积，不计摩擦和机械能损失。 则小球沿挡板运动时对挡板的作用力大小是ABC D2如图所示，是一次娱乐节目中的一个游戏示意图，游戏装置中有一个光滑圆弧形轨道，高为 h，半径为 R，固定在水平地面上，它的左端切线沿水平方向，左端与竖直墙面 6、间的距离为 x竖直墙高为 H，滑板运动员可从墙面的顶部沿水平方向飞到地面上游戏规则是让一滑块从弧形轨道的最高点由静止滑下，当它滑到轨道底端时，滑板运动员立即以某一初速度水平飞出，当滑块在水平面上停止运动时，运动员恰好落地，并将滑块捡起就算获胜，已知滑块到达底端时对轨道的压力大小为 F，重力加速度为 g。 求：（不计滑板的长度，运动员看作质点）（1）滑块的质量；（2）滑块与地面间的动摩擦因数：（3）滑板运动员要想获胜，他飞出时的初速度多大。 9. 一长 l=轻绳一端固定在 一端连接一质量 m=小球，悬点 距离水平地面的高度 H = 始时小球处于 时轻绳拉直处于水平方向上，如图所示。 让小球从静止释放， 7、当小球运动到 绳碰到悬点 时立刻断裂。 不计轻绳断裂的能量损失，取重力加速度 g=10m/：（1 ）当小球运动到 点时的速度大小；（2 ）绳断裂后球从 点，求 C 点与 3 ）若 绳碰到钉子 P 时绳中拉力达到所能承受的最大拉力断裂，求轻绳能承受的最大拉力。 解析. （16 分），俯视如图。 长度为 L=1m 的细线，一端固定在 a 点，另一端拴住一个质量为 m=计大小的小球。 初始时刻，把细线拉直在 延长线上，并给小球以 m/s 且垂直于细线方向的水平速度，由于光滑棱柱的存在，细线逐渐缠绕在棱柱上（不计细线与三棱柱碰撞过程中的能量损失）。 已知细线所能承受的最大张力为 7N，则下列说法中不正确的是A 8、细线断裂之前，小球速度的大小保持不变B细线断裂之前，小球的速度逐渐减小C细线断裂之前，小球运动的总时间为 线断裂之前，小球运动的位移大小为 0.9 “这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在。 从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。 “恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“ 恒”。 很多科学史实都说明了这一点。 漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功， 9、原因何在。 从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。 “恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“ 恒”。 很多科学史实都说明了这一点。 大发明家爱迪生为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的试验，先用竹叶，后用金属，几乎所有的金属都被他试验过了，正是由于他能做到“恒”，才取得了理想的结果。 曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，从上千吨的矿石中提炼出几克的“镭”，终于取得成功。 也许有人说，既然成功贵在“恒”，那么某君挖“ 井”挖了一个又一个不也是“ 恒”吗。 其实我们所说的“恒” ，就是要持之以恒，而不是浅尝辄止，功亏一篑。 而某君虽然挖了不 10、少井，但缺乏坚持不懈的精神，所以还是以失败告终，这当然不能叫做“恒”。 爱迪生、居里夫人为了研究新成果，虽然经历过失败，甚至比某君挖“井”失败的次数还要多，但他们能从失败中吸取教训，把失败作为成功之母，发扬“恒”的精神，而不像某君在挖“井”时，刚挖了一段就主观认为“这里没有水”，另起炉灶，结果是可想而知的。 其实，不光某君挖井是这样，在现实生活中又何尝没有这样的人呢。 有些人在学习上不知难而进，一遇到困难就畏缩不前，缺少“恒”心，也有些人办事虎头蛇尾，开始信心十足，正像某君那样“裤子卷到膝盖”，可是五分钟热度，常常是功败垂成。 ，做一件事，无论是大事还是小事，都要有始终如一的恒心，不然是绝不会成功的。 正像炼钢的高炉，若在强热后突然停止输热，那么一炉可以炼成纯钢的铁水也会变成废铁的。 青年朋友们，记住这一点。