人教版八年级下语文期中考试试题及答案

人教版八年级下语文期中考试试题及答案内容摘要：

（ 1）、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （ 2）、以才名拜太学学士。 1体会甲乙两文画线句子的人物描写在文中的作用分别是什么 ?(4分） 甲： 乙： （二）赏析苏轼的《水调歌头 明月几时有》，回答 12题。 水调歌头 苏 轼 明月几时有。 把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 4 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 1 下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是： （ 2分） （ ） ，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B.“不应有恨，何事长向别时圆。 ”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。 ，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情 致，具有强烈的艺术感染力。 （三） 阅读《 假如人类是 “ 六指 ” 》， 回答 1316题（ 9分）。 假如人类是 “ 六指 ” 杨孝文 ○ 1 进化生物学家至今也不十分清楚人类（以及绝大多数四足动物）为何每只手长有 5根手指。 如果我们拥有 6根手指，那我们的生活又会变成怎样。 或者说，额外的一根手指对我们到底是利大于弊，还是弊大于利。 ○ 2 额外的一根手指能够让我们更轻松地完成一些任务，如演奏更复杂的乐器，提升打字速度，抓握物体时也更为牢固。 哈佛大学医学院遗传学家克里夫 •塔宾是专门研究脊椎动物肢体发育的，他表示： “ 更宽大的手能够让人成为更出色的篮球选手。 不过，手的灵巧性基本上由拇指和食指决定，额外多出或者少一根手指并不会对手的灵巧性产生太大影响。 ” ○ 3 多出一根手指的最大影响应该是在数学方面。 如果人类的每只手拥有 6根手指，现在的计数系统将完全是另一番景象。 我们之所以采用 10进制， 人类学家 ． ． ． ． 认为这与我们拥有 10根手指有关。 阿拉伯数字的英文 “digit” 同时也有手指的意思。 如果人类拥有 12根手指，那么 12进制将是最自然的一种选择， 10进制则完全无法想象。 ○ 4 人类在数学、语言或者音乐方面的很多成就，都是在人类文明采用一种最自然的表达方式之后实现快速进步的。 美国人类认知研究专家马克 •查齐兹举例指出： “ 我们的阅读能力取决于字母的形状。 字母的形状逐渐演化成看起来最自然的一种形态，能够强化我们的视觉 —— 物体 —— 识别系统，提升我们的阅读能力；我们处理语音的能力源自于语音进化成一种非常自然的形态，即听起来像我 们所在自然环境中产生的一种声音。 ” 同样， 12根手指将在很大程度上影响人类的数学能力。 毕竟 12要比 10更为复杂。 我们的大脑选择何种计数系统将对我们的数学能力产生深远影响。 ○ 5 额外的手指被视为一种出生缺陷，名为 “ 多指畸形 ” ，这是一种遗传错误。 自然选择并没有 “ 惠及 ” 额外的手指，使其永久存在，这是为什么呢。 科学家认为，这是因为额外的手指并没有赋予人类任何进化优势。 如果人类一定要拥有第 6根手指，这根手指一定从腕部长出，作为额外的一。