人教版九年级体育与健康“篮球—原地单手肩上投篮”大河一中李文忠内容摘要:
这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授 ,而是来自家人、朋友、电视等媒体。 参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。 大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。 所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性,教师设计了多种基础的练习方法供学生练习,能够引导学生在较短时间内入门 ,较快 — 2— 地掌握基本动作 ,激发他们的学习积极性 ,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。 教材分析 : 本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。 原地单手肩上投篮是 篮球各项基本 技术。人教版九年级体育与健康“篮球—原地单手肩上投篮”大河一中李文忠
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n autumn. One afternoon the king went swimming in a river in the forest but he didn’t tell others about it. He was very happy when he swam in the water. After that he heard a great noise and saw a
很多 时候都 是相反的,学生在刚接触用列和行描述时是有迷茫、有障碍的。 于是,我在本节课的设计上,做了如下三个思考:。 板书设计是强化知识重点、数学方法、思想等的最好途径,所以在本节课的板书设计中花费了很多心思。 首先是呈现了三个统一,清晰的呈现了数对的本质,也为学生后面的表述奠定了基础。 精心设计的板书伴随着教师讲解适时的展现在学生面前,可以起到事倍功半的效果。
小正方体。 一面涂色的是每个面上除去外圈的小正方体。 没有涂色的就是隐藏在里面的小正方体。 并从中发现:所有的大正方体(由 n179。 个小正方体拼成)中,三面涂色的小正方体都是 8 个;两面涂色的小正方体为 12( n- 2)个;一面涂色的小正方体为 6( n- 2)178。 ;没有涂色的小正方体为( n- 2)179。 个。 探索图形分类计数问题中的规律,重在探索而不是规律的应用。 教学中
的乘号了。 学生试读,可能学生会把乘号读作“乘以”,教师纠正,读作“乘” 乘法算式中的“ 3”在这个加法算式中表示(相同加数) 乘法算式中的“ 4”在这个加法算式中表示是“ ” 这是我们今天新学的运算符号, 读作乘号。 让同学们两 (相同加数的个数) 请同学们把黑板上的加法算式改写成乘法。 并说说算式中的数表示什么,算式表示什么意思。 再 反复读两遍,培养学生会读,会写的能力。 3+ 3+ 3+
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 :此套题为 ,请按住 动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。 单元评估检测(十二)第十二章(40 分钟 100 分)一、选择题(本大题共 9 小题,每小题 7 分,共 63 分,每小题只有一个选项符合题意)法正确的是()滑槽的半径 R 远大于小球运动的弧长,今有两个小球(可视为质点),同时由静止释放,其中甲球离圆槽最低点 O 远些
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (时间:60 分钟)知识点一带电粒子在匀强磁场中的圆周运动1两个粒子电荷量相同,在同一匀强磁场中受磁场力而做匀速圆周运动 () A若速率相等,则半径必相等B若动能相等,则周期必相等C若质量相等,则周期必相等D若质量与速度的乘积大小相等,则半径必相等解析:因为粒子在磁场中做圆周运动的半径 r ,周期 T ,又粒子电荷量相同以 q、B 相等,r 与 m、v