人教版三年级数学第七单元简单的小数加减法教案内容摘要：
（ 1）以刚才那位同学交流了自 己购买 文具 的情况为例，请学生尝试用竖式计算。 估计会出现下面两个竖式： 如 8 + 6 + 14 （ 2）分组讨论：加法的竖式计算要注意什么。 在计算小数加法时，为什么要把加数中的小数点对齐。 为什么得数中也要点上小数点。 这个小数点应该点在什么位置。 （注意发挥具体情境“元、角”在 理解算理中所起的作用）计算小数加法和计算整数加法有什么相同的地方。 （ 3）用竖式算一算自己刚才购买 文具 的价钱算得对不对。 [设计意图 ]在学生运用口算方法成功解决问题的基础上，学生主动迁移过去加法竖式计算的经验，尝试运用竖式计算小数加法已不是一件困难的事情，在学生成功运用竖式计算解决问题的基础上，教师依托情境和学生已有的竖式计算经验，帮助学生理解怎样对齐数位，以及十分位相加满十，向个位进一的道理，很好地掌握小数加法的竖式计算，让学生再次品尝探索成功的喜悦。 （二）、用竖式计算小数减法 （ 1） 尝试用 竖式计算 刚才我们每人都购买了两种 文具 ，哪种 文具。阅读剩余 0%
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