人教版七年级语文下册第二单元第7课最后一课ppt课件内容摘要：
示 对就要失去的国土的敬意。 （一）问题研讨 韩麦尔先生说 “ 法国语言是世界上最美的语言 —— 最明白 ， 最精确 ” ；他高度赞美法国语言表现了什么。 韩麦尔先高度赞美祖国的语言表现了他强烈的爱国主义思想，并以此唤起人们的爱国热情。 “我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门 的钥匙。 ”这一句运用了什么修辞手法。 把什么比作什么。 为什么这样比。 全句的含义是什么。 比喻 把祖国的语言比作钥匙。 把普鲁士侵略者对法国人民的统治和封锁比作监狱。 牢记民族的语言就有一股强大的凝聚力，就有了信心和力量，就能团结人民，最终打败敌人。 “ 转 身朝着黑板， 拿 起一支粉笔，使出全身的力量， 写 了两个大字：‘法兰西万岁’。 ”“使出全身力量”这句话，表现了他怎样的思想感情。 书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么 ? 这一系列动作，表现韩麦尔先生对祖国深挚的爱和早日收复国土的强烈愿望。 达到“此时无声胜有声”的艺术境界。 表示韩麦尔先生 坚信法兰西必胜，它也激励人们要永远不忘记祖国法兰西 ， 这是韩麦尔先生爱国主义精神的集中体现。 他写完这几个字，痛苦得“呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘放学了， 你们走吧。 ’”既不转身也不回头 ，为什么。 他没有勇气宣布 “ 散学了 ” 因为这就意味着跟祖国语言的永别，他也没有勇气再看一下孩子们和听课的镇上的人，眼前的这个刺激和打击太大了，他悲痛已极，只能无力地做了一个手势，示意这最后一课的结束。 先生的心都碎了。 他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。 （二）、现场采访：走进韩麦尔先生 学生写字的时候，你一动不动的坐在那里，请问，你当时在想什么呢。 放学之前，你想告诉孩子们什么呢。 ，在强大的压力之下保持镇静维持着自己的形象，这是多么 高贵 的气度。 深地自责，还有对孩子的 谆谆教诲，使一位恪尽职守、道德高尚 的。阅读剩余 0%
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