2013年高考必考点挖井系列训练（17）选修3-5

2013年高考必考点挖井系列训练（17）选修3-5内容摘要：

1、“挖井”系列训练选修 3立峰 编辑整理1983 年高考作文挖井给我们 2013 年高考备考的启示，明明知道这个点要考，我们偏偏缺乏毅力，而让考生在考场中为试题而惋惜。 本系列训练就是为帮助考生训练解题毅力而编辑整理的，希望给大家一些启发。 资料来源于网络，不合适地方，敬请告之，91260812。 答案后附加成功贵在恒。 备考攻略，同时考查动量守恒与碰撞、原子与原子核两部分内容或“关联性综合” 或“拼盘式组合”一般选取 4 个考点组成 2 个小题，只对考点知识直接应用，只做模块内综合高考热点1.（1）(6 分) 雷蒙德戴维斯因研究来自太阳的电子中徽子( e)而获得了 2002 年度诺贝尔物理学奖。 他探 2、测中徽子所用的探测器的主体是一个贮满 615t 四氯乙烯(C 2液的巨桶电子中微子可以将一个氯核转变为一个氩核，其核反应方程式为已知 核的质量为 核的质量为 的质量为 1e质量对应的能量为 据以上数据，可以判断参与上述反应的电子中微子的最小能量为A B C D） （9 分）如图所示，质量为 1滑块，以 5m/s 的水平向右的初速度滑上静止在光滑水平面上的平板小车，最终滑块恰好未滑离小车。 已知小车质量为 4车与滑块之间的动摩擦因数为 ：滑块与小车的最终速度。 整个运动过程中产生的内能。 小车的长度。 (1) A（2 ） 解：设滑块与小车共同速度为 v，滑块的质量为 m，原来的速度为 车的质量为 M。 则 3、有0解得 1/s由能量守恒知22010由 Q= 可解得滑块相对小车滑过的距离为 L=题意知：小车的长度为 L= 评分标准：式各 2 分， 式 3 分，式各 1 分。 2.（1) （5 分）历史上第一次利用加速器实现的核反应，经过加速后用动能为 质子 1H 轰击静止的 X，生成两个动能均为 421上述核反应方程为_。 质量亏损为_（2)（10 分）如图，一光滑长直导轨槽固定在水平面上的，槽内放置一金属滑块，滑块上有半径为 R 的半圆柱形光滑凹槽，金属滑块的宽度为 2R（比直导轨槽的宽度略小）。 现有半径为 r（r 远小于 R）的金属小球以水平初速度 向滑块，从滑块上的半圆形槽口边缘进入。 已知金属小球 4、的质量为 m，金属滑块的质量为 3m，全过程中无机械能损失。 求：当金属小球滑离金属滑块时，金属小球和金属滑块的速度各是多大；当金属小球经过金属滑块上的半圆柱形槽的底部 A 点时，金属小球的速率。 2. （1） 17432 （2）小球与滑块相互作用过程中沿水平方向动量守恒： 2103 又因为系统机械能守恒： 2212031得 012v 2当金属小球通过 A 点时，沿导轨方向金属小球与金属滑块具有共同速度 v，沿 A 点切线方向的速度为 v，由动量和能量守恒得(0 4022211v解得 03v金属小球的速度大小为 0433.（1） （6 分）氢原的能级如图所示，一大群处于第一激发态的氢原子吸收 量后 5、从高能级向低能级跃迁，能发出 种不同频率的光子，014锌板发生光电效应的有 种。 已知普朗克常量 h=0s。 （2 ） （9 分）如图所示，质量 小车静止在光滑的水平面上，车的右端紧靠在底部与车上部等高的光滑弧形固定轨道上，车长 L=有质量 视为质点的物块，以水平速度 m/s 从左端滑上小车，最后在车面上某处与小车保持相对静止。 物块与车面间的动摩擦因数 ，取 2。 5.求：小车与物块保持相对静止的速度；物块在小车和小车发生相对滑动的时间。 (1)（4 分）下列说法中正确的是 A 射线与 射线都是电磁波B光电效应说明光具有粒子性C天然放射现象说明原子核具有复杂的结构D用加温、加压或改变其化学状态的方法能 6、改变原子核衰变的半衰期(2)（ 4 分）用两个大小相同的小球在光滑水平上的正碰来“探究碰撞中的不变量”实验，入射小球 15g，原来静止的被碰小球 10g，由实验测得它们在碰撞前后的 x t 图象如图所示。 求碰撞前、后系统的总动量 p 和 p； 通过计算得到的实验结论是什么。 (6 分)人类对核能的利用主要来源于核裂变和核聚变，被称为“人造太阳”的核聚变反应方程是 ；其中粒子 x 的符号是。 已知 的质2341221的质量是 的质量是 m3，x 的质量是 速是 C ，则发生一次。 核裂变反应方程为；E，x 原子核中含有_个中子。 235194190380(9 分) 如图所示，物体 A、B 的质量分 7、别是 .0 kg、m B=6.0 轻弹簧相连接放在光滑的水平面上，物体 B 左侧与竖直墙相接触而不粘连。 另有一个质量为 2 物体 C 以速度 0 m/s 向左运动，与物体 A 相碰，碰后立即与 A 粘在一起不再分开，然后以共同速度压缩弹簧，求：左压缩弹簧到最短时，弹簧具有的弹性势能；在 B 离开墙壁之后，弹簧具有最大弹性势能时 速度。 量守恒 0()21()簧弹开时 度与第一次碰撞后 度大小相同，且在弹簧恢复原长时 B 物体离开墙壁 物体组成系统动量守恒，但方向向右 ()()方向向右1/. （1） （6 分）下列说法中正确的是_ （选对一个给 3 分，选对两个给 4 分，选，每选错一个扣 3 分 8、，最低得分为 0 分）A卢瑟福的 粒子散射实验揭示了原子核有复杂的结构B 变成 经过 6 次 衰变和 4 次 衰变290208C 衰变中产生的 射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的D升高放射性物质的温度，不可缩短其半衰期E对于某种金属，超过极限频率的入射光频率越高，所产生的光电子的最大初动能就越大（2） （9 分）如图所示，质量均为 m 的小车与木箱紧挨着静止在光滑的水平冰面上，质量为 2m 的小孩站在小车上用力向右迅速推出木箱，木箱相对于冰面运动的速度为 v，木箱运动到右侧墙壁时与竖直的墙壁发生弹性碰撞，反弹后被小孩接住，求整个过程中小孩对木箱做的功。 6. （1） （6 分）（ 9、2）取向左为正方向，根据动量守恒定律有推出木箱的过程： 1)2(0 （2 分）接住木箱的过程： 2)( （2 分）设人对木箱做的功为 W，对木箱由动能定理得：（2 分）2解得： （3 分）18v7. （1） （5 分）关于近代物理，下列说法正确的是A 衰变时 射线是原子内部核外电子释放出来的B组成原子核核子的质量之和大于原子核的质量C发生光电效应时，光电子的最大初动能与人射光的频率成正比D氢原子由第三激发态直接跃迁到基态时，辐射出的光子的能量为 （E 0 为基态的能量）（2 ） （10 分）如图所示，一辆质量 M=3小车静止在光滑的水平面上，小车上固定一装有弹簧的弹射装置，用一质量 m=2小球 10、将弹簧压缩并锁定，此时弹簧的弹性势能为 5J，小球与车右壁的距离为 L=除锁定，小球被弹簧弹开后与小车右臂粘层碰撞并粘住，求：小球脱离弹射装置时小球和小车各自的速度大小：在整个过程中，小车移动的距离。 “这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在。 从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。 “恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“ 恒”。 很多科学史实都说明了这一点。 漫画“这下面没有水，再换个地方挖”，画面风趣，富有哲理，看后颇有启发：成功贵 11、在“恒”。 某君挖井，挖了一个又一个，可都没有成功，原因何在。 从画面上我们不难看出有些井只要某君再努力一下，是可以挖成的，这其实就是因为缺少“恒”。 “恒”与成功往往是统一的。 “恒”的结果可导致成功，成功的原因少不了“ 恒”。 很多科学史实都说明了这一点。 大发明家爱迪生为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的试验，先用竹叶，后用金属，几乎所有的金属都被他试验过了，正是由于他能做到“恒”，才取得了理想的结果。 曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，从上千吨的矿石中提炼出几克的“镭”，终于取得成功。 也许有人说，既然成功贵在“恒”，那么某君挖“ 井”挖了一个又一个不也是“ 恒”吗。 其实我们所说的“恒” ，就是要 12、持之以恒，而不是浅尝辄止，功亏一篑。 而某君虽然挖了不少井，但缺乏坚持不懈的精神，所以还是以失败告终，这当然不能叫做“恒”。 爱迪生、居里，虽然经历过失败，甚至比某君挖“井”失败的次数还要多，但他们能从失败中吸取教训，把失败作为成功之母，发扬“恒”的精神，而不像某君在挖“井”时，刚挖了一段就主观认为“这里没有水”，另起炉灶，结果是可想而知的。 其实，不光某君挖井是这样，在现实生活中又何尝没有这样的人呢。 有些人在学习上不知难而进，一遇到困难就畏缩不前，缺少“恒”心，也有些人办事虎头蛇尾，开始信心十足，正像某君那样“裤子卷到膝盖”，可是五分钟热度，常常是功败垂成。 因此，做一件事，无论是大事还是小事，都要有始终如一的恒心，不然是绝不会成功的。 正像炼钢的高炉，若在强热后突然停止输热，那么一炉可以炼成纯钢的铁水也会变成废铁的。 青年朋友们，记住这一点。