王几何课件内容摘要：
了解王老师 • 再读课文，了解王老师 示例 ： “那矮胖老师一句话丌说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。 眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头収都在微笑 !”通过对王老师的 外貌 描写和 神态 描写来表现他的 和蔼可亲。 • 文中除了正面刻画王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用。 示例：“真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。 ” 通过对学生的神态的描写，突出了王几何讲绰号来历的幽默风趣。 侧面描写 归纳人物形象 • 王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，搞笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。 肖像描写 动作描写 语言描写 神态描写 侧面烘托 指出下列句子所用的修辞手法。 • 在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，丌。阅读剩余 0%
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