2013年高考物理二轮复习精品试题 训练1力的合成与分解 物体的平衡内容摘要:
1、力的合成与分解物体的平衡一、单项选择题1一物体受到三个共面共点力 2、F 3 的作用,三力的矢量关系如图 112所示(小方格边长相等) ,则下列说法正确的是 ()图 112A三力的合力有最大值 2F 3,方向不确定B三力的合力有唯一值 3向与 向C三力的合力有唯一值 2向与 向D由题给条件无法求出合力大小2如图 113 所示是一座拱形桥,某人沿着圆弧拱形桥缓慢行走,人与桥面间的动摩擦因数处处相等,桥面受到人的压力为 N,人与桥面间的摩擦力为 列说法正确的是 ()图 113AN 变大,f 变大 BN 变大,f 变小CN 变小, f 变大 DN 变小,f 变小3如图 114 所示,空间中存在竖直向 2、上的匀强电场,与竖直方向成 45角的绝缘天花板上有一带电荷量为 q 的物块,该物块恰好能沿天花板匀速上升,则下列说法正确的是 ()图 114A物块一定受两个力的作用B物块一定受三个力的作用C物块可能受三个力的作用D物块可能受四个力的作用4如图 115 所示,在倾角为 的光滑斜面上,垂直纸面放置一根长为 L,质量为 m 的直导体棒当导体棒中的电流 I 垂直纸面向里时,欲使导体棒静止在斜面上,可加一平行于纸面的匀强磁场,当外加匀强磁场的磁感应强度 列关于 B 的大小变化的说法中,正确的是 ()图 115A逐渐增大 B逐渐减小C先减小后增大 D先增大后减小5(2012山西适应性试题)风洞实验主要用于 3、运动物体(例如飞机、汽车等)与空气之间作用力的分析和研究在风洞实验室中,将 A、B 两个小球分别用细绳 2 悬于天花板顶部两球质量相等,受到的水平风力相同,两小球处于静止状态时的位置如图 116 所示,以下说法正确的是 ()16A两细绳与竖直方向的夹角相同BL 2 与竖直方向的夹角大于 竖直方向的夹角CA 球受到的合力大于 B 球受到的合力DL 1 的拉力大于 拉力6如图 117 所示,在光滑水平面上,用弹簧水平连接一斜面,弹簧的另一端固定在墙上,一玩具遥控小车放在斜面上,系统静止不动用遥控启动小车,小车沿斜面加速上升,则 ()图 117A系统静止时弹簧处于压缩状态B小车加速时弹簧处于原长状态 4、C小车加速时弹簧处于压缩状态D小车加速时可将弹簧换成细绳7如图 118 所示,50 个大小相同,质量均为 m 的小物块,在平行于斜面向上的恒力 F 作用下一起沿斜面向上运动已知斜面足够长,倾角为 30,各物块与斜面的动摩擦因数相同,重力加速度为 g,则第 3 个小物块对第 2 个小物块的作用力大小为 ()18A. F 2425C24 2D因为动摩擦因数未知,所以不能确定二、多项选择题8如图 119 所示,一物块置于水平地面上当用与水平方向成 60角的力 块做匀速直线运动;当改用与水平方向成 30角的力 物块时,物块仍做匀速直线运动关于这种情景,下列讨论正确的是 ()图 119A这种情况不可能发 5、生B若 大小相等,这种情况不可能发生C若 大小相等,这种情况也可能发生D若 大小相等,物块与地面间的动摩擦因数为定值9如图 120 所示,斜面体 A 静止放置在水平地面上,质量为 m 的物体 B 在外力 F(方向水平向右 )的作用下沿斜面向下做匀速运动,此时斜面体仍保持静止若撤去力 F,下列说法正确的是 ()20A物体 B 将沿斜面向下加速运动BA 所受地面的摩擦力方向向左CA 所受地面的摩擦力可能为零DA 所受地面的摩擦力方向可能向右10如图 121 所示,一个物体 A 静止于倾角为 的斜面上,斜面静止现用一个竖直向下的外力 F 作用于 A,下列说法正确的是 ()图 121A物体 A 所受的 6、摩擦力一定增大B物体 A 对斜面的压力可能保持不变C不管 F 怎样增大,物体 A 总保持静止D当 F 增大到某一值时,b 在水平推力 F 作用下,将物体 a 挤压在竖直墙壁上,如图 122 所示,a、b 处于静止状态,关于 a、b 两物体的受力情况,下列说法正确的是 ()图 122Aa 受到两个摩擦力的作用Ba 共受到四个力的作用Cb 共受到三个力的作用a 受到墙壁摩擦力的大小不随 F 的增大而增大12如图 123 所示,固定的“L”形直角光滑绝缘板,于水平地面上,P 为一可移动的光滑绝缘竖直平板现有两个带正电小球 A、B,小球 ”形板的直角处,小球 B 靠在 P 板上且处于静止状态,小球 A 7、、B 位于同一竖直平面内,若将 P 板缓慢向左平移,则下列说法正确的是 ()图 123AB 对 P 板的压力变大BA 对 的压力变小CA、B 间的距离变大DA、 B 系统的电势能减小参考答案1B 考查力的平行四边形定则对于给定的三个共点力,其大小、方向均确定,则合力的大小唯一、方向确定排除 A、C;根据图表,可先作出 2的合力,不难发现 2的合力方向与 据几何关系可求出合力大小等于 3 对2B 人受力如图所示,由力的平衡条件得桥面受到人的压力为 NNmg ,人与桥面间的摩擦力为 f,人从桥头走向桥中央的过程中,由于 减小,故 N 变大, f 变小3D由于物块做匀速直线运动,则受力平衡,对物块受 8、力分析可知,若物块,则受两个力的作用,若物块所受重力小于电场力,则物块一定受四个力,所以 D 项正确4A对通电导线受力分析,通电导线受重力、支持力和安培力作用,三力平衡,当外加匀强磁场的磁感应强度 B 的方向由垂直斜面向上沿逆时针转至水平向左的过程中,所受的安培力由沿斜面向上转到竖直向上,作出通电导线受力的动态分析如图所示,由右图可知,安培力逐渐增大,则 B 逐渐增大,A 项正确5A小球的受力情况如图所示,由平衡条件可知两小球处于静止状态,所以合力为 0,可见 C 错误因为 ,两球质量相等,受到的水平风力相同,相同,可见 A 正确、B 错误;绳子拉力 F ,所以 拉力大小等于 见 D 错误D系 9、统静止时,其合力为零,对系统受力分析,如图所示系统水平方向不受弹簧的作用力,即弹簧处于原长状态,选项 A 错误;当小车沿斜面加速上升时,仍对系统受力分析,如图所示由图中关系可知:弹簧对斜面有水平向右的拉力,即弹簧处于伸长状态,可以将弹簧换成细绳,选项 B、C 错误,选项 D 正确7B 设每个小木块所受摩擦力为 f,则 F50mg 0 2、3块木块间的作用力为 F483048f,所以 F F,选项 B 正2425确8 物块受重力 G持力 擦力 知力 F 的共同作用处于平衡状态,由平衡方程可得 0(0);类似地,F 2 0( 20),若 2,可解得: 2 ,说明在动摩擦因数3为特定值时题中所述情景 10、可以发生,故 C、D 正确 9 本题主要考查平衡条件、受力分析等知识点因为物体匀速下滑,沿斜面方向上有 (),撤去力 F,则 ,物体一定加速下滑, A 项正确;斜面受沿斜面向下的摩擦力和垂直斜面向下的压力,且摩擦力的水平分力小于压力的水平分力,所以斜面有向右的运动趋势,受到地面向左的摩擦力,B 项正确10,受力分析如图所示由平衡条件得:F f, F fF 后,把 F 与 成一个向下的力相当于上式中的 大,从而导致 fF 体仍会保持静止状态综上分析,正确选项为 A、C.11a、b 处于静止状态,对 b 受力分析可知,b 必受竖直向上的静摩擦力与其重力平衡,由牛顿第三定律可知,a 所受 b 给的摩擦力竖直向下,则 a 必受墙给的竖直向上的静摩擦力来平衡,故 a 受到两个摩擦力作用,A 正确;分别对 a、b 受力分析可知,a 受 5 个力,b 受 4 个力,故 B、C 错;把 a、 D 正确12取 B 为研究对象进行受力分析如图所示,由 B 受力平衡可知 斥 ,当 P 向左移动时, 减小,增大,F 斥 减小,由 F 斥 可知, 间的距离增大,B 上升, C 对;由于距离增大,库仑斥力做正功,电势能减小,D 对;由 斥 知 错;取 A、B 整体为研究对象可知 A 对 压力不变,B 错。2013年高考物理二轮复习精品试题 训练1力的合成与分解 物体的平衡
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
二年级语文珍妮的帽子
对珍妮的关爱。 •。 在苏珊返校上学前,苏珊班上的 老师热情 而郑重地在班上宣布:“从 下星期一开始,我们要学习认识各种 各样的帽子,所有的同学都要戴着自 己最喜欢的帽
二年级语文下册雷锋叔叔,你在哪里导学案
学生练笔。 小组内展示评价。 [我能达标 ] 认读新词 (投影出示)冒着 泥泞 脚窝 足迹 年迈 洒下 汗滴 寻觅终于 献出 爱心 荆棘 重点识字:(读不熟的字放到句子中记一记) 同桌互读 课文 ,打五角星。 课后反思 紫金镇小学 2020— 2020 学 年度下学期导学案 学科 : 语 文 年级:二 年级 学习内容 你在哪里 课时 第二 课时 课型 新授课 教材分析 本课是 一首儿童诗
二年级语文上册_日记两则_课件[1]
条裙子。 ● ● 我迫不及待地打开包,里面有两条粉红色的布料连衣裙,两个红书包,两套《 少年儿童百科全书 》 ,就是没有我心爱的裙子。 迫不及待 就是没有 期待 —— 失望 阿英妹妹是谁。 她在哪里。 妈妈明明知道我喜欢那条裙子,却不给我买,妈妈真小气。 埋怨 不高兴 妈妈是怎样帮助阿英的。 阿英是个怎样的姑娘。 我又做了个什么梦。 和前一个梦有什么不同。 她告诉我,是妈妈一直寄钱帮助她读书
二年级语文上册五单元测试
)( ) 十拿( )稳 百( )穿杨 千( )万( ) ( )面埋伏 神( )飞( ) 天长( )( ) 五、我能写出下列词语癿反义词。 新 ——( ) 臭 ——( ) 白 ——( ) 难 ——( ) 笑 ——( ) 矮 ——( ) 六 、我能把词语组成一句通顺癿话,并加上标点。 操场 我们 做 高兴 地 在 游戏 看见 有 明明 飞机 天上 一架 家乡 多么 啊 癿 美丽 我们 七