二年级数学认识图形练习教案内容摘要：
交流填写结果，并提问：第一行五边形折过之后为什么还是五边形。 第二行六边形折过后为什么还是六边形。 引导：还能继续折出另外的图形吗。 同桌互相折一折，每次说说你又折成了几边形。 学生操作，互相交流。 3．做练习三第 2 题。 引导：你能 说出下面各是什么图形吗。 你能在图里画直线把图形分成几个三角形吗。 请小朋友先想一想，如果分成三角形，每个图形最少能分成几个三角形，再自己试着画直线分分看。 （教师巡视指导） 交流：每个图形你分成了几个三角形。 （展示学生的分法） 现在再比比谁分成三角形个数最步。 观察：一边分成三角形个数比较多，一边分成三角形个数最少。 现在仔细比一比，你发现分成三角形个数最少的都是怎样分的。 3 题。 请小朋友拿出两个完全一样的三角形，（教师出示）请把这两个三角形拼成一 个平行四边形。 学生操作，教师巡视。 交流：拼成了吗。 谁上来把你的拼法做给大家看一看。 引。阅读剩余 0%
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