二年级数学下整百整千数加减法教学设计内容摘要：
13080=50 （ 4） 练习：出示 900+600= 想出跟它有关系的算式。 600+900=1500 1500900=600 1500600=900 四、巩固练习。 课本 82页 “ 做一做 ” 第一道题。 （男女生竞赛） 游戏：捉鼠竞赛。 （课本 83页第一道题） 五、小结。 今天我们学习到了什么。 （出示课题：整百整千数加减法） 在计算整百整千数加减法时，我们可以用什么方法计算。 教学过程： 一、复习引入 口答。 10个一是（ ）， 13个十是（ ） 10个百是（ ）， 3个千是（ ） （学生口答） 观察这两组数字有什么不同。 第一组 1000、 20 3000、 4000、 5000。 第二组 100、 200、 300、 400、 1500。 师：同学们真聪明，这些数字是整千整百数。 我们今天就去学一学整百、整千的加减法，好不好。 （揭入课题：整百整千加减法） （设计意图：复习旧知，为新知学习奠定基础） 二、自主探究算法 创设情境，教学例 9。阅读剩余 0%
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