乘法的初步认识教学设计(1)内容摘要：
个 6 是多少，用加法算式表示。 板书： 6+6+6+6＝ 24 师：我来提一个问题。 如果再增加一节车厢，就是几个 6了。 算式怎么办。 再增加一节车厢呢。 也就是说，有几节车厢就有几个 6。 （ 3） 旋转木马 有谁研究旋转木马的。 指名按上面的顺序说一说。 板书： 3+3+3+2=11 比较算式：这个算式与上面两个算式比，一样吗。 哪里不一样。 板书：加数相同的加法 这个算式还能用几个几表示吗。 （ 4） 过山车 方法同上。 板书： 2+2+2+2+2+2+2＝ 14 齐读这个算式，问：读完这个算式，你感觉怎样。 三、认识乘法 引入：有没有简便的方法来表示这个加法算式呢。 数学家想出了用乘法来表示。 有谁听说过乘法。 谁会用乘法表示。 板书课题：乘法的初步认识。阅读剩余 0%
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