乘法公式习题课内容摘要:
(4)(3x- 2y)2- 4(2x- y)(x- y). (a+b)2= 7, (a- b)2= 4,求 a2+b2和 ab的值 . : (6x- 7)2- (6x+5)(6x- 5)+38= 0; 四.我检测、我达标 ,相等关系一定成立的是 ( ) A.(x- y)2= (y- x)2 B.(x+6)(x- 6)= x2- 6 C.(x+y)2= x2+y2 +2xy2- y2= (x+y) 2 ( ) A.(a+3)2= a2+9。乘法公式习题课
相关推荐
等号连接 ,这是为什么呢。 难道这里有什么奥秘吗。 今天 ,我们就一同 来研究这个问题。 给学生制造悬念,激发学生的好奇心和求知欲。 二.联系实际,探究规律。 ㈠影幕演示:。 每件上衣 35元,每条裤子 25 元。 买这样 3 套校服,一共要多少元。 【 ①学生读题 ,弄清题意。 ②上台演示 ,合作讨论 ,研究策略。 ③展示思维过程 ,探究解题规律。 】 :仔细观察两种方法有什么不同。
119+56 119 (a+b) c =a c+ b c 40 ( a+b) c= a c b c + 这就是乘法分配律。 两个数的和与 一个数 相乘。 两个数分别与 这一个数 相乘,再相加。 = 42 我会填: (10+7) 6 =__ 6 +__ 6 8 (125+9)= 8 __+ 8 _ 7 48+ 7 52=__ (__+__) 10 7 125 9 7 48 52 我会写:
1、(2013 江苏宿迁检测)下列四幅图的有关说法中正确的是 A若两球质量相等,碰后 速度一定为 线甲由 粒子组成,每个粒子带两个单位正电荷C在光颜色保持不变的情况下,入射光越强,饱和光电流越大D链式反应属于重核的裂变1(5 分)现有 a、b 两种单色光,其波长关系为 用 a 光照射某种金属时,,恰好发生光电效应。 则:用 b 光照射该金属时, 发生光电效应;(填“能”或“不能”)若增加 a
独立填写得数。 填完后问:把后面四栏同第一栏比较,分别看看乘数有什么变化,积有什么变化。 (估计学生都会说 “ 多 0” 、 “ 少 0” 之类的。 )规范学生的说法: 2→ 20, 2乘 10等于 20,乘 10可以说成是 “ 扩大 10倍 ” ,学生模仿说一说。 把第一栏和第二栏的比较:一个乘数没变,另一个乘数扩大 10倍,积也扩大 10倍。 类似的变化还有吗。 (比如说第
1、(2013 上海徐汇测试) 如图所示,F 1、F 2 为有一定夹角的两个力, L 为过O 点的一条直线,当 L 取什么方向时,F 1、F 2 在 L 上分力之和为最大( )(A)F 1、F 2 合力的方向,(B) 2 中较大力的方向,(C) 2 中较小力的方向,(D)以上说法都不正确。 2. (2013 河南三市联考)如图所示,倾角为 0 的固定斜面上有一个固定竖直挡板,在挡板和斜面之间有一