体育教学设计:立定跳远内容摘要:
体委) ☆ (教师) 要求:精神饱满,动作一致。 学生在跑动中 速度、前后距离适当。 (如下图) 认真对待每一练习。 学生认真听讲,明确要求,并积极认真地进行有序的练习 要求 : 积极主动。 ☆ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 要求:记住口诀内容,理解口诀内涵 学生队形同上 48 2次 各3 2分 8分 5分 基 本 部 分 体能练习 整 理 放 松 练习: ( 1) 跳过平铺的小垫子 ( 2) 跳过一头加。体育教学设计:立定跳远
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1、:列叙述中符合物理学史实的是()试题难易分布考查知识点基础 中档 稍难物理学史 1 受力分析 2运动力与图像 3牛顿第二定律 4、曲线运动 5天体 12机械能 6电磁感应 8电场 7 13磁场 9、 14力学实验 10、电学实验 11选修部分15-5)现对物块施加一个竖直向下的恒力F,如图所示则物块()A仍处于静止状态 B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不便 D受到的合外力增大因而最大静摩擦力为
图二 教法: 教师讲解动作要领 中等以下速度匀速跑 60米,体会途中跑的动作。 认真体会呼吸节奏,要求2~3 步一 呼, 2~3步一吸。 要求:练习中认真体会动作 准备部分 7 分钟 基本部分 30 分钟 三、 ,创建营地课堂,以教师为大本营,男女生分设两个营地,讲解示范时,学生聚拢到大本营,练习时,学生回到自己的营地练习,即营造了师生平等的氛围,又兼顾到 男女生身体素质能力的差异。
1、【2013 高考会这样考】【原味还原高考】一、电流、电阻、)电流的一层含义大量自由电荷定向移动形成电流的现象;物体中有大量的自由电荷是形成电流的内因,电压是形成电流的外因.(2)电流的另一层含义意义:表示电流强弱的物理量; 定义:通过导体横截面的电荷量 q 跟通过这些电荷量所用时间的比值叫电流.(3)方向:规定正电荷定向运动的方向为电流方向.( 注意:电流是标量)(2)电流的另一层含义意义
散开在规定场地内,围绕在教师身边。 二:主体部分 1,模仿动物走、跳 导语:小朋友,我们在动物园都可以看到什么动物,谁能模仿出一些小动物的动作,比一比,看谁模仿的最逼真 ?比如鸭子走路,左右摆动 (加上模仿动作 )。 注:给学生一段时间让他们自由发挥想象 要求:模仿出来的动物要尽量让大家容易叫出它的名字,即逼真性。 组织:教师带领学生跑成一个圆圈,最后让学生慢慢走,边走边想象,自己站在圈内。