北师大第五册20让我们荡起双桨内容摘要：
洒 愉 福 环 墙 幸 ： 划船的用具，常装置在船的两旁 环绕 ： 在水上浮动 凉爽 愉快 幸福 桨 漂荡 返回 水面上有哪些人。 哪些景物。 他们在干什么。 四周有哪些美丽的景物。 湖面、白塔、绿树、红墙 看 海面 倒映 白塔 四周 环绕 绿树红墙 让我们荡起双桨 （ 3）默读课文，借助课文例子详细讲解重难点。 由此引出借景抒情的方式。 设计意图：让学生及时掌握这一表达方式。 （ 4）学生提问题并及时解决，老师指导。 设计意图：培养学生发现问题的能力，活跃思维，合作学习。 鱼儿怎么会望着我们，听我们歌唱呢。 有的学生知道是用了拟人的手法，也知道“红领巾”是少先队员，因为它是少先队员的标志， 就讲解给其他同学听，达到互相学习。 “红领巾”是谁。 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上， 水中鱼儿望着我们， 悄悄地听我们愉快歌唱。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 做完了一天的功课， 我们来尽情欢乐， 我问你亲爱的伙伴， 谁给我们安排下幸福的生活。 小船儿轻轻飘荡在水中， 迎面吹来了凉爽的风。 (拟人） 看 海面 倒映 白塔 四周 环绕 绿树红墙 感 我们愉快歌唱 让我们荡起双桨 （ 3）默读课文，借助课文例子详细讲解重难点。 由此引出借景抒情的方式。 设计意图：让学生及时掌握这一表达方式。 （ 4）学生提问题并及时解决，老师指导。 设计意图：培养学生发现问题的能力，活跃思维，合作学习。 （ 5）老师提问，补充学生遗漏的知识。 人们常用“太阳”来比喻什么。 中国共产党 “红领巾迎着太阳”是什么意思。 少先队员心向着共产党 课文三小节末尾两行内容。阅读剩余 0%
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