北师大版小学数学三年级上册数学好玩搭配中的学问内容摘要:
复。 学生利用学具动手摆一摆。 小组交流。 ,随意搭配。 学生思考,回答老师问题:只要是按顺序搭配,就会不重复也不遗漏。 展示成果 任务二、营养配餐 任务三、去动物园路线 刚才我们通过摆一摆图片得到了问题的答案,可如果我们没有图片,你怎样。北师大版小学数学三年级上册数学好玩搭配中的学问
相关推荐
出示两个苹果,平均分给两个小朋友,每个小朋友分几个。 (拍手表示) 如果是一个苹果,平均分给两个小朋友,每个小朋友分几个。 (学生无法拍手表示) 师:拍手无法表示“半个 ” ,半个在数学上可以怎样表示。 那半块苹果还能不能用我们学过的整数来表示。 你能用自己喜欢的方式来表示 苹果 的一半吗。 学生交流讨论得出 1/2 教师书写在半个苹果上 师:像这 样的数叫做分数 , 这节课我们一起来研究分数
( )一周的长度就 ( ) 的( )。 数学书 数学书 周长 摸一摸 (1)课桌面的边线。 (2)数学书封面的边线。 量一量 练一练 1. 用彩色笔描出下面
选修模块 3 15 分钟限时训练 (9)江西省新余市第一中学 2013 届考试(1) (6 分) (1)2011 年 3 月 11 日,日本东部海域发生里氏 地震。 地震所引发的福岛核电站泄漏事故让全世界都陷入了恐慌下面有关核辐射的知识,说法正确的是A核泄漏中放射性物质放射出 、 、 三种射线,其中 射线的穿透能力最强B 衰变所释放的电子是原子核内
就是说我们的主要任务是分扣子。 (板书)。 我们都知道这节课要解决“怎么样分扣子”“分扣子有多少种方法”这两个问题,现在我们首先来做 第一步,把扣子先分成两个小组。 ( 1) 形状(圆形和正方形)(学生展台演示、学生解说) ( 2) 扣眼( 2 个和 4 个)(学生展台演示、学生解说) 同学们很聪明,用了不同的方法,把扣子分成了不同的两个小组。 接下去,我们一起来看看其中一个小组,有没有特点。
① 要求学生自己发现问题,提出问题 : 观察这幅图,你能发现哪些数学信息。 大家能根据获得的信息提一个数学问题吗。 学生提问题,教师出示问题:一共贴了多少块瓷砖。 2 ② 、估计工人叔叔大约贴了多少块瓷砖。 学生 用学过的知识 试着估计。 ③ 、列式解答 学生在下面练习,老师巡视,练习结束后, 要学生讲出自己的想法和做法,全班交流。 方法一: 6 9+4 9=54+36=90(块)
选修模块 3 15 分钟限时训练 (18)1 (6 分)太阳能量来源于太阳内部氢核的聚变,设每次聚变反应可以看作是 4 个氢核( H)结合成 1 个氦核( ,同时释放出正电子( e)。 已知氢核的质量为 42 01核的质量为m ,正电子的质量为 空中光速为 c。 则:每次核反应中的质量亏损是 ,及氦核的比结合能。 2 (9 分)如图所示,质量为 M 的滑块 B 套在光滑的水平杆上可自由滑动