北师大版四年级数学上册乘法分配律教学设计内容摘要：
① 要求学生自己发现问题，提出问题 ： 观察这幅图，你能发现哪些数学信息。 大家能根据获得的信息提一个数学问题吗。 学生提问题，教师出示问题：一共贴了多少块瓷砖。 2 ② 、估计工人叔叔大约贴了多少块瓷砖。 学生 用学过的知识 试着估计。 ③ 、列式解答 学生在下面练习，老师巡视，练习结束后， 要学生讲出自己的想法和做法，全班交流。 方法一： 6 9+4 9=54+36=90（块） 教师试着引导学生说出 这边的 6 9和 4 9 分别是算什么。 （ 分别算出正面和侧面贴的块数。 ） （黑板板书） 方法二：（ 6+4） 9=10 9=90（块） 引导学生说出： 两面。阅读剩余 0%
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