2013年高考优化方案第一轮总复习资料 06实验六知能优化演练

2013年高考优化方案第一轮总复习资料 06实验六知能优化演练内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2010高考安徽理综卷)图 558利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时, 需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度 v 和下落高度 设计了以下四种测量方案. A. 用刻度尺测出物体下落的高度 h, 并测出下落时间 t, 通过 v算出瞬时速度 用刻度尺测出物体下落的高度 h, 并通过 v 计算出瞬时速度2根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度, 等于这点前后相邻两点间的平均速度, 测算出瞬时速度, 并通过 h 计算出高度用刻度尺测出物体下落的高度 h, 根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度, 测算出 2、瞬时速度 正确的是_. (填入相应的字母)解析: 选 、B、C 中利用机械能守恒计算速度或高度的方法是不妥当的. 2. (2012宁波模拟)某同学在用落体法验证机械能守恒定律时, 进行了以下步骤: a. 把电磁打点计时器固定在铁架台上, 用导线将打点计时器接在低压交流电源上; b. 将连有重物的纸带穿过打点计时器的限位孔, 提稳纸带并将重物靠近打点计时器; c. 释放纸带, 然后接通电源开关, 打出一条纸带; d. 更换纸带, 重复 b、c 步骤, 选出点迹清晰符合要求的纸带; e. 用公式 v 求出速度, 验证机械能是否守恒. 2你认为存在错误的步骤是_( 只填步骤前序号). 解析: 应当先 3、接通电源开关, 再释放纸带, 步骤 c 错误; 速度应通过实验测定, 而不能用公式 v 求出, 原因是若利用公式 , 则说明物体下落的加速度等于重力加速度 , 则机械能2失去了验证的意义, 所以步骤 e 错误. 答案: 593. (2010高考课标全国卷)图 559 为验证机械能守恒定律的实验装置示意图. 现有的器光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平. 回答下列问题: (1)为完成此实验, 除了所给的器材, 还需要的器材有_. (填入正确选项前的字母)A. 米尺B. 秒表C. 012 V 的直流电源D. 012 V 的交流电源(2)实验中误差产生的 4、原因有_. (写出两个原因)解析: (1)打点计时器使用的电源为交流电源, 故应选取 012 V 的交流电源, C 错误, D 正确; 利用米尺测量纸带上各点间的距离, A 正确. 本实验中利用打点计时器作为计时工具, 所以不需要秒表, B 错误. (2)实验误差的来源主要是纸带在下滑的过程中需要克服摩擦力做功, 以及用米尺测量数据时读数有误差. 答案: (1)纸带和打点计时器之间有摩擦; 用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差4. “验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图 5510 所示的甲方案或乙方案来进行. 图 5510(1)比较这两种方案, _(选填“甲”或“ 乙”) 方案好些, 理由是 5、_. (2)如图 5511 是该实验中得到的一条纸带, 测得每两个计数点间的距离如图所示, 已知每两个计数点之间的时间间隔 T0.1 s, 物体运动的加速度 a_; 该纸带是采用_(选填“甲”或“乙 ”)实验方案得到的. 简要写出判断依据_. 图 5511(3)如图 5512 是采用甲方案得到的一条纸带, 在计算图中 N 点速度时, 几位同学分别用下列不同的方法进行, 其中正确的是()图 5512光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 . vN12 D. vNg(n1)1 12(1)机械能守恒的前提是只有重力做功 , 实际操作的方案中应该使摩擦力越小越好 , 所以甲方案好. (2)处理纸带数据 6、时, 为了减小误差一般采用逐差法, 即 a , 代入数值, a4.8 m/.7 m/.9 m/可). 该纸带是采用乙实验方案得到的, 这是因为物体运动的加速度比重力加速度小很多. (3)本实验中速度不可用 v v 计算, 所以 A、 D 错, B、C 项正确. 2(1)甲甲方案中摩擦力较小(2)4.8 m/物体运动的加速度 a4.8 m/s 2g(3)在 “验证机械能守恒定律”的实验中, 已知电磁打点计时器所用的电源的频率为 50 查得当地的重力加速度 gm/测得所用的重物质量为 图 5513 所示), 把第一个点记为 O, 另选连续的四个点 A、B、C 、经测量知道 A、B、C 、D 各点到 7、 O 点的距离分别为 513(1)根据以上数据, 可知重物由 O 点运动到 C 点, 重力势能的减少量等于 _J, 动能的增加量等于_J(取三位有效数字 ). (2)根据以上数据, 可知重物下落时的实际加速度 a_m/s 2, “大于”或“小于”), (1)由题意知重物由 O 点运动至 C 点, 下落的高度为 m, mgm/s 2, 所以重力势能的减少量为 Ep 点的即时速度 D s 、m、 m/sm/ JC 12光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2)根据 B2, C , B 代入数据得 am/s 2纸带受限位孔或打点计时器振针的阻力作用, 导致 a(1)于重锤受空气阻力, 纸带受限位 8、孔或打点计时器振针的阻力6. 某同学做“验证机械能守恒定律”实验时不慎将一条选择好的纸带的前面一部分损坏了, 测出剩下的一段纸带上的各个点间的距离如图 5514 所示. 已知打点计时器的工作频率是 50 重力加速度 g9.8 m/s 514(1)利用这段纸带说明重锤通过 2、5 两点时机械能守恒. (2)分析说明为什么得到的结果是重力势能减少量 大于重锤动能的增加量 (1)根据匀变速直线运动某一时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度, 可分别求得纸带上 2、5 两点的速度如下: m/sm/s, 10 22m/sm/s10 22 两点间的距离: h 25(10 2 m0 1 J), J)1 9、2 25 12 2比较可得 似相等, 即重锤减少的重力势能近似等于重锤增加的动能 , 可以认为机械能守恒定律成立. (2)重锤下落的过程中要克服摩擦阻力做功, 从而损耗一部分机械能 , 即 大于 见解析7. (2012芜湖模拟)某实验小组利用如图 5515 所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒. 图 5515(1)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平, 利用现有器材如何判断导轨是否水平。 _光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (2)如图 5516 所示, 用游标卡测得遮光条的宽度 d_实验时将滑块从图所示位置由静止释放, 由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间 t0 2 s, 10、则滑块经过光电门时的瞬时速度为_m/ 钩码的质量m、_和_(文字说明并用相应的字母表示). 图 5516(3)本实验通过比较_和_在实验误差允许的范围内是否相等 (用测量的物理量符号表示), 从而验证系统的机械能守恒 . 解析: (1)接通气源, 将滑块静置于气垫导轨上(不挂钩码), 若滑块基本保持静止, 则说明导轨是水平的(或取下钩码, 轻推滑块 , 滑块基本能做匀速直线运动). (2)v m/sm/s; 滑块质量 M, 滑块移动的位移 0 0 2(3)钩码的重力势能的减小量 钩码和滑块的动能增加量之和 (mM) 案: 见解析8. (创新实验探究)图 5517某同学利用如图 5517 所示的实验装置验证机械能守恒定律. 弧形轨道末端水平, 离地面的高度为 h 处由静止释放, 钢球的落点距轨道末端的水平距离为 s.(1)若轨道完全光滑, s 2 与 h 的理论关系应满足 _(用 H、h 表示). (2)该同学经实验测量得到一组数据, 如下表所示: h(101 m) 01 518 所示的坐标纸上作出 s2h 关系图. 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 518(3)对比实验结果与理论计算得到的 s2h 关系图线( 图中已画出), 自同一高度静止释放的钢球, 水平抛出的速率_(填 “小于”或“大于”) 理论值 . (。