加和减教学设计内容摘要：
5=65 65+4=69。 （ 3） 44+20=64 64+5=69。 师 ：同学们用的方法都很不错，说说这些方法中，你最喜欢哪种。 为什么。 指出：我们通常习惯用第一种方法 （凑整法） 口算两位数加两位数。 口算时 十位和各位上的数分别相加，然后再将两次相加的结果合起来。 【问题 3】 你能口算 44+38 吗。 师：指名生汇报口算方法，并整理在黑板上。 生：（ 1） 4+8=12 40+30=70 70+12=82 （ 2） 44+30=74 74+8=82 （ 3） 40+38=78 78+4=82。 师：用“凑整法”是整么算的 生齐说 【问题 4】 比较上面两题在计算时有什么相同，有什么不同。 相同点：口算的思路相同 不同点：（师引导生）口算有的不进位，有的进位。 小结点题 这就是我们今天学习的两位数加两位数的口算（板书课题）。 口算两位数加两位数时 先将十位和各位上的数分别相加，然后再将两次相加的结果合起来。 你会口算两位数加两位数了吗。 活动三： 练习口算，巩固技能。 1。阅读剩余 0%
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