刘培军动物乐园内容摘要：
家用不同的方法数出了每种动物的只数，真不错，学习数学就应该掌握方法，学会有序观察。 说一说，摆一摆，比一比 ①学习“＝”师：老师要为小动物们发奖了，老师手中有 4 朵红花（教师拿出 4北师大一年级数学上册 山头镇王沟小学刘培军 朵红花），要送给一种小动物，要每种小动物都能得到一朵，你认为送给谁最合适。 生 1：给小白兔，小白兔最可爱。 生 2： 4 朵红花 5 只小兔，有一个 小兔得不到会伤心的，应该给小鹿，小鹿正好有 4 只，一人一朵不多也不少。 生 3：还可以给小熊，小熊也是 4 只，一只小熊一朵正好。 生 4：小鹿也有 4 只，给小熊也行。 （发现小熊和小鹿的数量是一样的，引出比较小熊和小鹿） 师：怎么才能清楚地看出小熊和小鹿的只数一样多呢。 生：一个对照一个来帖，演示。 师：恩，很不错，这就是一一对应的方法，一只小熊对应一只小鹿„„ 师：小熊和小鹿一样多，一样多还可以怎么说。 生：也就是同样多（鼓励学生用自己的语言表达“同样多”的意思）。 师：怎样用一个算式表示小熊与小鹿一样多呢。 4 和。阅读剩余 0%
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