【付仕玲】unit2goodmorning内容摘要：
afternoon!”的用法。 听课文 B、 C 部分录音，跟读。 然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。 Step 3 Practice GameListen and act. Step 4 Consolidation 听课文 D 部分录音，看课文，理解意思。 然后有感情的朗读课文。 任意走到一个学生面前打招呼。 T: Hello/Good morning, I’ m Miss „ Who are you? 帮助学生理解并回答：“ Hello, I’ m „ ”接着，再询问两三个学生，让同学们理解“ Who are you?”的意思。 听课文 D 部分录音，看课文，理解意思。 然后有感情的朗读课文。 创设情境，自由会话。 评价、练习、家庭作业。 Period 3 一、教学目标 能掌握字母 Dd、 Ee、 Ff、 Gg 的读音和书写，了解 Dd、 Ee、 Ff、Gg 在单词中的发音。 能唱歌曲“ Good morning”。 培养学生利用情景，灵活运用语言的习惯。 二、教学。阅读剩余 0%
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