科学探究：摩擦力教案2内容摘要：
具： 学生手套、护手霜 教师活动 情景引入： 演示“自由滑动的鸟叔”，为仕么他那么听老师的话呢。 你们说说看，会是什么原因。 希望今天的学习结束后，同学们能够解开这个谜题。 “搓手”游戏：下面我们用我们的双手来做个小游戏。 （ 1）双手互搓：你们有什么感觉。 （ 2）擦上护手霜以后再搓一下，发现有什么不同吗。 （ 3）戴上手套后以后再搓一下，感觉又怎么样了。 为仕么擦伤护手霜后，搓起手来感觉不费力。 而戴上手套后感觉搓不动手，好象有一种力在阻碍着我们。 对，这个就是我们今天要学习的摩擦力。 学习任务二、 合作 学习：摩擦力的大小与物体表面光滑程度的关系 学习目标： 在水平面上运动的物体，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；触面越光滑，摩擦力越小。 通过小组合作学习来开展摩擦力大小的对比实验。 形成认真实验、根据数据得出。阅读剩余 0%
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