名著阅读教学设计内容摘要：
那么在这漫长的 28 年的历程里，你对书中的哪一段内容，哪一个情节还历历在目，铭记于心呢。 （圈地驯羊、 恐怖的人肉宴、激战野人、造独木舟） 预设：（ 圈地驯养那一段让我印象特别深刻，他先做了几只夹子来捕捉山羊，可是夹子的质量不是太好，没有捉到羊。 后来，他就挖陷阱，前几次有意没有上机关，来引诱羊群，后来改装机关，结果成功的捕捉到了三只羊。 接着他又修筑篱笆把这些养圈养起来，一年半以后他有了 12 只羊，又过了两年，除了宰杀吃掉的， 还有43 只羊，他可以随时吃羊肉，喝羊奶，而且还做出了奶油和干酪。 （评价：你说得如临其境，看来这段内容的确给你留下了非常深刻的印象。 ） （ 我对环岛探险中鲁滨逊造独木舟这部分内容比较感兴趣。 他花了半年时间造了一只独木舟，可是船太大，无法下水航行。 但是，他毫不放弃，后来又造了第二只独木舟，终于成功了。 他就乘坐这只独木舟进行了一次环岛探险。 我非常敬佩鲁滨逊那种坚持不懈的精神。 评价：你不但说了自己感兴趣的内容，而且还谈了自己的感受，真不错。 （ “激战野人”这部分内容给我留下了非常深刻的印象：鲁滨逊和星期五发 现野人来岛上进行吃人活动 ,后来同野人大战一场 ,大获全胜 ,救下了一位西班牙人 ,还救下了星期五的父亲。 这段描写非常惊险、刺激。 点拨、总结：其实，我们读书也要象看电影一样，把读到的内容，在脑海中展现出具体的画面，再想想从书中明白了什么，那才叫真读书。 五、精读“环岛探险” 刚才有同学提到了“环岛探险”这部分内容，老师也对这部分内容感触颇深。 现在，请大家把书翻到“环岛探险”这一章节 出示要求：再次阅读“环岛探险”这一章节，运用精读和略读的方法，在读到你认为最精彩的情节和引发你思考的语言处停下来，好好品味品 味，可以圈圈字词、画画句子，还可以在旁边做批注，写出你的感受，其余部分的内容就大致地浏览一下。 （学生读书大概 5 分钟） 点拨做批注的方法： 把你感受最深的一个词或几个词组写下来。 汇报交流： （ 1）下面我们一起来交流一下。 谁来说说你画出了哪些句子。 要是能再谈谈你的感受就更了不起了。 A、我对环岛探险中鲁滨逊造独木舟这部分内容比较感。阅读剩余 0%
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