使用函数计算和统计数据教学设计马安花内容摘要：
误。 用公式求和、求平均值要输入的内容太多，影响计算速度，怎么办呢。 同学们知道 Excel 软件是一个强大的数据统计和分析工具，具有很强的计算功能，那今天我们就一起来探讨 Excel 软件的强大计算功能——函数。 （二）讲授新课： 使用函数计算和统计数据 3 【传授新知】 （ 1）函数概念： Excel 中所提的函数其实是一些预定义的公式，它们使用一些称为参数的特定数值按特定的顺序或结构 进行计算。 用户可以直接用它 们对某个区域内的数值进行一系列运算，如分析和处理日期值和时间值 、确定单元格中的数据类型、计算平均值、排序显示和运算文本数据等等。 例如， SUM 函数对单元格或单元格区域进行加法运算。 （ 2）函数格式： 在学习 Excel函数之前，我们需要对于函数的结构做以必要的了解。 如图 1所示，函数的结构以函数名称开始，后面是左圆括号、以逗号分隔的参数和右圆括号。 如果函数以公式的形式出现，请在函数名称前面键入等号（ =）。 图 1 函数的结构 （ 3）演示讲解 “SUM” 函数的使用步骤 ： 步骤： 选择目标单元格 ； 通过 “∑” 按钮下拉菜单选择常用函数 ； 确定函数取值区域 ； 回车完成函数应用。 【自主探知，完成任务 SUM求和 】 布置任务：按照课本 62页 “ 做一做 ” 的要求，使用 “ 自动求和 ” 按钮，计算每个学生所有学科成绩的总分 ， 让学生初步体会到使用函数的高效性 ， 对学生的成绩予以肯定，同时指出操作中个别学生在参数定义时，将不同类型的数据一起求和，如文本型数据和数值型数据，这样做是不对的。 【讨论交流】 通过刚才的学习，请同学们思考后回答： 调用所需的函数可以通过哪 些 途径。 如果在使用函数时，用于计算的数据范围不正确，可以通过哪两种途径修改。 主要让学生来回答，教师进行引导补充，一方面鼓励学生观察，另一方面增加学生见闻，拓展学生认知。 其它函数的调用方法： ① 通过 “ 插入 ” 菜单的 “。阅读剩余 0%
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