五年级英语潘留见内容摘要：
极分化严重 从统计情况可以清晰地看出高分和低分的学生比较多，占有一定的比例。 这说明两极分化现象还较严重，学生学习出现了潜在的恶性循环。 造成两极分化的原因一是面向全体不足，教师施教过程中缺少对不同层次学生的照顾和指导，缺少全员性发展的课堂理念。 二是，学生没有良好的学习习惯，造成不懂的知识越积越多。 三是， 没有 全面照顾每个学生。 对于习惯差生，很容易放任自流。 后进生学 生兴趣淡化，缺乏自信动力 从试卷分析来看，出题较灵活。 很多后进生，一看 到试卷 马上就畏难了， 例如；根据句意提示选词填空，连词成句，由于学生平时不读书或者很少读书， 因此造成本次测试不及格的学生特别多。 这从侧面反映了学生的情感态度出现了问题。 正常情况下，只要是学生积极参与英语学习活动，认真学习每节课的学习内容，就都能达到优生或是次优生的程度。 而事实只能证明我们的学生没有积极地投入到学习中来，反映了学习兴趣的淡化。 学习策略贫乏，学习效果不佳 至于效果不佳，也有很多原因是学习策略的问题。 学习策略是指学生在学习过程中对于何时使用何种方法和技巧的决策过程以及对方法、技巧本身的认识。 它是对学习方法的选择和使用。 比如在答题中就出现了一些问题。阅读剩余 0%
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