变化实践活动教案翠微小学王怡最新内容摘要：
页 ,在整理筛选到 2 页 . 师提升： 是的， 展现变化的材料 浩如烟海， 搜集整理材料需要我们大量的阅读，但不能简单 堆砌材料，在动笔之前 一定 要以小见大 ,就 是一个点一个小事物一个方面，来展现 一个大的 主 题。 【 设计意图 ：展现搜集整理材料的过程，引导学生在活动后回顾搜集整理的过程，知道对于材料我们要有所选择， 明确选择材料要有针对性，去粗取精，选取有用的材料。 】 （二） 选取方法，展现变化 —— 经济 生活变化小组 1． 经济生活变化 小组展示 焦禹菲说 : 同学们， 请看图表， 我们的生活也发生着很大的变化，谁能说说你发现了什么变化。 指名三四个同学说，下面我们生活小组就以衣食住行玩的顺序给大家说说生活的变化。 罗嘉茵 —— 服装的变化 王曼晨 —— 食物的变化 徐一嘉 —— 住房 的 变化 任毅 —— 出行 的变化 吕思涵 —— 玩具的变化（互动方式：出示玩具请同学尝试玩耍） 黄雪芮 —— 用诗歌的形式总结农村的变化 2． 你能用一个表示变化 诗句 表达这种变化吗 ? 预设： 毛泽东《 浪淘沙 北戴河 》 中的“ 萧瑟秋风今又是，换了人间。 ” 预设： 《水调歌头 .重上井冈山》 中的 “ 千里来寻故地，旧貌换新颜” 他们都出自毛泽东笔下 ,展现了现在生活翻天覆地 \日新月异的变化 . 3． 请学生评价 ，老师相机引导 师提问： 这个小组的同学都 注意到了以小见大，另外为了展示变化，他们还做到了什么。 预设：以时间为顺序，运用了对比方法，形式不是都一样的。 我们现场采访一下， （ 1） 请问这位诗歌的作者，你 为什么用诗歌的形式展现变化。 预设：我们语文书第三单元第一篇课文是《原来，这里是一片村庄》 ，侧重变化前后。阅读剩余 0%
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