初中历史社会实践活动实施方案内容摘要：
、国外 在现代教育观念的影响下，学校历史教学在教学模式和教学方法上有了很大的变化。 国外的历史教学工作者认为，历史教学不仅是为了使学生掌握历史知识，更重要的是使学生透过对人类过去的了解，生成自己的历史意识和对历史的解释，发展历史的思维能力，掌握认识历史和认识社会的方法。 在历史教学中，应该更加注重教学的过程，而不是教学的结果。 国外特别是西方国家的中学历史教学 中，并不把历史教科书看得十分的重要，只是作为一种学习的材料，而教学中教师会选用其他类型的材料，如原始材料和一些历史的著述。 四 、 现实 意义 符合国家实施素质教育的理念，顺应了新课程改革的形势； 符合学生为主体、教师为主导的教学原则； 有利于提高学生学习历史的兴趣 ，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情感。 有利于学生 个性特长的发挥和 学生的 全面发展，为学生的终身发展和适应未来社会奠基； 理论联系实际，有利于对知识的牢固掌握。 有利于培养学生的 合作精神 、 创新思维 和 创新能力 ； 通过收集和处理知识信息，有利于培养学生独立分析和解决问题的能力； 有利于培养和提高学生用辩证的历史唯物主义观点正确看待问题的能力； 开发校本资源可以提升教师专业素质，又拉近了学生与历史的距离，激发学生的学习兴趣，树立对家乡、对国家的历史责任感和历史使命感。 历史教学进行 社会 外 实践活动， 有利于学科教师之间开展交流合作和不断 4 反思教育教学行为，拓展育人的空间，促使教师专业化成长。 第二部分 目标和方向 一、活动目标 培养学生挖掘潜在信息源的能力，学会使用现代技术来帮助收集、分析、整理信 息。 让学生掌握访谈的技巧；感受与人合作的愉悦。 通过对 家乡历史古迹 的 探究 ，感受 家乡 文化的魅力和深厚的文化底蕴。 培养学生的合作。阅读剩余 0%
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