2013年高三课堂新坐标物理一轮复习阶段知能检测（2）

2013年高三课堂新坐标物理一轮复习阶段知能检测（2）内容摘要：

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ( 二)一、单项选择题(本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得 4 分，选错或不答的得0 分)图 11如图 1 所示，质量均为 m 的物体 A、B 通过一劲度系数为 k 的弹簧相连，开始时 B 放在地面上，A、B 均处于静止状态，现通过细绳将 A 向上拉起，当B 刚要离开地面时，A 上升距离为 L，假设弹簧一直在弹性限度内，则 ()AL BL 析】拉 A 之前，A 静止时，mg，弹簧的压缩量为 B 刚要离开地面时，弹簧的伸长量为 x2，mg，所以 A 上升的距离为 Lx 1x 2，故 2、A 正确2案】2如图 2 所示，质量为 m 的光滑楔形物块，在水平推力 F 作用下，静止在倾角为 的固定斜面上则楔形物块受到的斜面支持力大小为()A BC. 光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 【解析】对物体受力分析如图所示，因物块平衡，其合力为零，则有 ，故 D 正确，A、B、C 均错误 【答案】图 3 甲所示，A、B 两物体叠放在光滑水平面上，对物体 A 施加一水平力 F，F t 图象如图乙所示，两物体在力 F 作用下由静止开始运动，且始终相对静止，规定水平向右为正方向，则下列说法正确的是()甲乙图 3A两物体在 4 s 时改变运动方向B在 1 s3 s 时间内两物体间摩擦力为零C6 3、s 时两物体的速度为零DB 物体所受的摩擦力方向始终与力 F 的方向相同【解析】两物体在 01 s 内，做加速度增大的变加速运动，在 1 s3 匀加速运动，在 3 s4 s 内，做加速度增大的变加速运动，在 4 s6 s 内，做加速度减小的变加速运动，故两物体一直向一个方向运动，A 、C 错误， s3 s 时间内两物体做匀加速运动，对 B 进行受力分析可知两物体间的摩擦力不为零，B 错误【答案】4如图 4 所示，在水平地面上有一倾角为 的斜面体 B 处于静止状态，其斜面上放有与之保持相对静止的物体 施加向左的水平推力，使物体 A 和斜面体 B 一起向左做加速运动，加速度从零开始逐渐增加，直到 4、A 和B 开始发生相对运动，关于这个运动过程中 A 所受斜面的支持力 及摩擦力f 的大小变化情况，下列说法中正确的是()AF N 增大， f 持续增大光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 F N 不变，f 不变CF N 减小，f 先增大后减小DF N 增大， f 先减小后增大【解析】当物体 A 与斜面体 B 相对静止且以较小的加速度向左做加速运动时，斜面体 B 对物体 A 的摩擦力沿斜面向上，当加速度达到 a时，斜面体 B 对物体 A 的摩擦力为零，加速度再增大时，斜面体 B 对物体 A 的摩擦力沿斜面向下，故 f 先减小后增大，由平衡知识列方程求解可知 以 答案】项选择题(本大题共 5 小 5、题，每小题 6 分，共 30 分全部选对的得6 分，只选 1 个且正确的得 3 分，有选错或不答的得 0 分)5光滑绝缘细杆与水平面成 角固定，杆上套有一带正电小球为使小球静止在杆上，可加一匀强电场问图 5 中给出的四个方向中，沿哪些方向加电场，有可能使小球在杆上保持静止()图 5A垂直于杆斜向上 B垂直于杆斜向下C竖直向上 D水平向右【解析】要使小球在杆上静止，沿杆方向电场力向上的分力和重力沿杆方向的分力应等大反向，由图可知，C、D 可以使小球保持静止， A、B 中电场力与杆垂直不可能使球静止，故 C、D 正确【答案】6滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动如图 6 所示，一个小孩正在滑梯上匀速下滑 6、，则( )A小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等【解析】小孩在滑梯上受力如图所示，设滑梯斜面倾角为 ，则FNmg ，f，所以 A、B 错误；小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作用下处于平衡状态，其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等，方向相反，故 C、D 正确【答案】图 7 所示，一个处于伸长状态的弹簧，上端固定，在倾角为 的粗糙斜面上弹簧拉引着质量为 m 的物块保持静止若将斜面倾角 逐渐变大的过程中物块始 7、终保持静止则关于物块受到各力的变化情况，下列说法正确的是()图 7A受斜面的弹力变大B受斜面的摩擦力变大C受弹簧的弹力不变D受到的重力的下滑分力变大【解析】由于物体始终静止，因此弹簧的弹力不变，C 正确由FN和 F可知，A 错、D 对物体所受到的摩擦力为静摩擦力，其方向未知，因此无法判断摩擦力大小的变化情况，B 错误【答案】8如图 8 所示，物体 B 靠在水平天花板上，在竖直向上的力 F 作用下，光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 、B 保持静止，A 与 B 间的动摩擦因数为 1，B 与天花板间的动摩擦因数为2，则关于 1、 2 的值下列判断可能正确的是()A 10， 20 B 10， 2 8、0C 10， 20 D 10， 20【解析】以 A、B 整体为研究对象，可知天花板与 B 间无摩擦，所以不能判断天花板和 B 物体之间是否光滑；以 A 为研究对象，A 受力情况如图所示，由平衡条件可判断 A 一定受到 B 对它的摩擦力作用，所以 A、B 之间一定不光滑【答案】9一物块放在粗糙斜面上，在平行斜面向上的外力 F 作用下，斜面和物块始终处于静止状态，当 F 的大小按如图 9 所示规律变化时，物块与斜面间的摩擦力大小随时间的变化规律可能是下图中的()【解析】物体所受静摩擦力的方向应该有两种情况：开始时静摩擦力f0，在 F 减小的过程中，有 fF，随着 F 减小，f 增大，直到f后保持不 9、变；开始时静摩擦力 f 方向沿斜面向下，有 fmg F，随着 F 减小，f 减小，当 f0 时，f 的方向发生突变，即沿斜面向上并增大，直到 f 后保持不变【答案】验题(本题共 2 小题，共 18 分)光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (8 分) 为了探究弹簧弹力 F 和弹簧伸长量 x 的关系，某同学选了 A、据测得的数据绘出如图 10 所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图象上端成为曲线，图线上端成为曲线的原因是_弹簧 B 的劲度系数为_ 若要制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧_(选取“A” 或“ B”)【解析】在弹性限度内弹簧的弹力和伸长量成正比，图象后半部分 10、不成正比，说明超过了弹簧的弹性限度；由图象可知，弹簧 B 的劲度系数k 100 N/m；精确度高，说明受较小的力就能读出对应的形变量，因此选 案】超过了弹簧的弹性限度100 N/m10 分) 某同学在做测定木板与木块间的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案图 11方案 A：木板固定，用弹簧测力计拉动木块如图 11(a)所示方案 B：弹簧固定，用手拉动木板，如图 11(b)所示除了实验必需的弹簧测力计、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为 200 g 的配重若干个(g10 m/s 2)(1)上述两种方案中，你认为更合理的是方案_，原因是_；(2)该实验中应测量的物理量是_；(3)该同学在木 11、块上加放配重，改变木块对木板的正压力，记录了 5 组实验数据，如表所示， 2 3 4 5光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (个数) 0 1 2 3 4弹簧测力计读数/N 析】(1)方案 A 中弹簧测力计不好控制，难以保证木块匀速运动；方案 B 中，手拉木板不论做何运动，木块均静止不动，根据物体的平衡条件得fF 2)求动摩擦因数，由 可知要测 f 和 需测量滑动摩擦力和木块3)建立坐标，如图所示，由图中直线的斜率即为木块与木板的动摩擦因数 案】(1)BA 方案难以保证木块匀速运动(2)滑动摩擦力和木块的质量(3)算题(本题共 3 小题，共 36 分要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的 12、要注意单位)图 1212(10 分) 如图 12 所示，光滑斜面倾角为 30，一个重 20 N 的物体在斜面上静止不动轻质弹簧原长为 10 在的长度为 6 1)求弹簧的劲度系数；(2)若斜面粗糙，将这个物体沿斜面上移 6 簧与物体相连，下端固定，物体仍静止于斜面上，求物体受到的摩擦力的大小和方向【解析】(1)对物体受力分析，则有：光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ，代入数据，得：k250 N/m.(2)物体上移，则摩擦力方向沿斜面向上有：f F 此时 F5 f15 N.【答案】(1)250 N/m (2)15 N沿斜面向上图 1313(12 分) 如图 13 所示，一根匀质绳质量为 M，其两端固定在天花板上的A、B 两点，在绳的中点悬挂一重物，质量为 m，悬挂重物的绳 量不计设 、 分别为绳子端点和中点处绳子的切线方向与竖直方向的夹角，试求的大小【解析】设悬点 A、B 处对绳的拉力大小为 绳 M 和 m 为一整体，由平衡条件得：2F 1(Mm) 点的张力大小为 P 点由平衡条件得：2P 段绳为研究对象，由水平方向合力为零可得：F 2由以上三式联立可得：。