分类与整理教案内容摘要：
：与整理） 老师突然发现，我有一个球忘放进去了，大家看看老师应该放在哪里。 （应该放在圆形里）可以我这个气球是绿色的，可没有绿颜色的呀，能放这吗。 怎么也能 啊。 （因为是按形状分的）。 肯定：不管是什么颜色的，是这种形状的就得放在这里。 图的问题解决了，可是我这个表的问题应该怎么改变呢。 （数字是有变化） 那这里还有一个气球，看看是什么形状的。 （月牙形） 这个放哪儿啊。 尝试放在三种气球上，行吗。 （不行）都不行放哪儿啊。 （重起一列）为什么。 圆中还需要做什么。 还得在横线下面再画上月牙的标 记。 图解决了， 统计 表怎么变。 这下我的表完成了吧。 大家想想：我都是增加了一个气球，你们为什么一会儿变一个数，一会儿又增加了一列。 同学们在老师解决的问题，虽然是增加了一个气球，可是 圆形 是增加了一个，而月牙形是增加了一类。 气球的总问题解决了，请大家迅速收起学具。 同学们， 三月是出游的季节，大家都爱出去玩，有一些同学们和家长一起去游乐园玩了，出示例 2 主题 图 ，这里好多人啊，大家能给这些人分分类吗。 可以怎么分类，（可以男女分类，大小分类、胖瘦分类）那多胖叫胖，多瘦叫瘦（确定标准） 我看到大家有很 多的分类方法，请大家下课告诉我，现在呢，大家要进游乐园，看一看第一站到哪儿。 （出示售票处图）到了售票处，要去快乐城堡，这时候我就想大家有这么多的分类标准，这会儿我应该选择哪个分类标准更好。 （大人小孩分类）那你为什么要按这个标准分类。 那我继续往下走，来到了戏水乐园，去玩了需要换上泳衣，这时候要 去更衣的话，用哪个分类标准更好。 （男女） 教师肯定：所有男性都到男更衣室，所有女性到女更衣室。 看来给这些人分类的标准有很多，但我们可以根据具体情况我们要选择合适我们的标准来。阅读剩余 0%
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