关键问题分析说明内容摘要：
的；可以是随机的，也可以是专门安排的。 辨析在思想品德中能起到既明理又导行的作用。 ”在这堂课的教学活动中，我则注重了这一点，在活动过后 及时让孩子们就活动中遇到的问题或心理感受进行了有效的交流与分享。 如在课程最后“创编儿歌”这一主题活动中，我就让学生把对自己今天的所见所闻所感和所学进行交流。 在交流中孩子们对本课所学有了回顾和提升，最后每组都出色的完成了属于自己的小儿歌，我都没想到一年级刚入学那么久的孩子能编的这么好。 这些从体验中得到的认识，胜过了千万遍说教。 我们何乐而不为呢。 二、注重与其他学科之间的整合，做到润物细无声 “品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。 因此品生 课的教学决不是孤立的，而是立体的多角。阅读剩余 0%
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