关于牵牛花的评论教学设计内容摘要：
四、指导方法，解决问题。 看看就能解决哪个了。 指名读问题 我们在学习前面的课文的时候你有没有好的学习方法。 这些问题你怎么去解答，去思考。 可以和同学小组讨论讨论。 还有常用的方法比如，有感情的朗读课文，我们在学习 17 课《画杨桃》的时候，还学习到有些句子可以画下来。 好我们就用自己喜欢的方法，可以有感情的朗读，可以勾画，可以和小组内讨论讨论来解决 学生用自己喜欢的方法解决问题。 汇报交流： （ 1）妈妈是怎样评论牵牛花的。 （板书）生性软弱，不能独立 （ 2）孩子是怎样评论牵牛花的。阅读剩余 0%
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