关于人教版初中生物学的100个问题一

关于人教版初中生物学的100个问题一内容摘要：

1 细胞分裂 第 57 页第 3 自然段“在细胞分裂时，染色体会进行复制， 细胞分裂过程中 ． ． ． ． ． ． ． ， 3 染色体均分成完全相同的两份，„„”。 删除“细胞分裂过程中”。 1少 见的“常见植物” 顾名思义， 常见 植物就是 经常见到的 植物。 第 84 页列出了 12 种所谓 常见 植物。 其中有些植物并不 常见 ，如苏铁、红豆杉、椰子等，这些植物只能 在植物园或公园和产地（如椰子）见到。 建议把不 常见 的 3 种植物换成 常见 植物。 1 是“清明前后，种瓜点豆”，还是“谷雨前后，种瓜点豆” 第 88 页想一想，议一议说， “清明前后，种瓜点豆”。 我只知道“谷雨前后，种瓜点豆”，从没有听说有“清明前后，种瓜点豆”，有点孤陋寡闻。 我生在农村，长在农村， 1973～ 1978 年在家务农 6 年，其中 1976 年、 1977 年担任两年生产队副队长， 1978 年辞去副队长职务，边劳动边学习，参加高考，并考入河北师大，选的专业就是与农业有关的生物学。 什么农活我都会，什么季节种什么作物、怎么管理 作物我都知道。 中国这么大，在河北省或说在黄河以北地区不可能， 清明前后，种瓜点豆，绝不可能在清明前，种瓜点豆。 在四季不明显的南方和温室大棚什么时候都可以种瓜点豆，这也就没有了农业谚语了。 1 春天是大多数作物的播种季节 ，但无地 播种 第 88 页倒 4 行“春天是大多数作物的播种季节”。 实际上现在或者说近 40～50 年来，春季播种的作物很少或者说没有，大多数作物都是夏播，收完小麦后播种玉米、谷子、黄豆或其它小杂粮等，以前生产队还有在麦垄点播玉米或棉花。 近 50 年来，一年都是收获两季，秋季播种小麦，夏季播种玉米、谷子等农作 物，春天没有闲地可播种。 春天播种的作物只能一年收获一季，秋季收获后，播种小麦，小麦只能到下一年夏季收割。 所以说很少有春播，农村的孩子们也看不到春天播种农作物。 从第 1 15 两个问题可以看出，本书编者不是农村人，没有农村生活经历，是个农盲，不了解农业生产和农村生活。 1 假设是根据什么作出的。 第 89 页正 5 行，“假设一般是根据已有知识和生活经验作出的，有时还需要查阅资料”。 据我了解， 一般 来说 ， 是 科学家在进行了细致入微的观察后会提出假设，作为对观察结果的暂时解释。 也就是说 假设是根据 观察结果提 出的，而不是根据 已有知识和生活经验 提 出的。 正如本书第 14 页《非生物因素对某种动物的影响》倒 10 行，“作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到”，这正是本文第 2 自然段观察的结果。 1 种子萌发的条件 “种子萌发的环境条件”（ 88 页）、“种子萌发的自身条件”（ 91 页）。 一般而言， 种子萌发的条件分为 内在条件 和 外在条件。 内在 （形容词），事物本身所固有的（跟“外在”相对）；外在（形容词），事物本身以外的（跟“内在”相对）。 建议改为“种子萌发的 内在条件 ”和“种子萌发的 外在条件 ”。 91 页倒 8 行黑体字，“适宜 的温度，一定的水分和充足的空气都是种子萌发。