人教版高中生物必修一全套最好课件

人教版高中生物必修一全套最好课件内容摘要：

细胞壁 植物细胞比动物细胞多了哪几种结构。 细胞的结构 细胞膜 细胞器 线粒体、叶绿体（ 2层膜） 内质网、 高尔基体 液泡、溶酶体 （ 1层膜） 细胞质 核糖体、中心体（无膜 ） 细胞质基质 ：水、无机盐、脂质、糖 类、核苷酸和多种酶 细胞核 • 存在于动植物细胞中； • 双层膜；含有少量的 DNA • 内膜向内折叠形成嵴； • 细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。 形态结构 —— 杆状或粒状 线粒体亚显微结构 （如肝细胞中线粒体多达 2020个，一般细胞为几十至几 百个），在代谢衰退的细胞中线粒体较少。 、精子的尾部基端线粒体较多。 ，但它在活 细胞中能自由地移动，往往在细胞内新陈代旺盛的道听 部位比集中。 例如在小鼠受精的分裂面附近比较集中。 分析下述例子，说明线粒体有何功能，分布上有何特点。 线粒体大多是颗粒状、短线状，一般情况下均匀地分布在细胞质基质中、但它在活细胞中能自由移动，往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中。 线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，为细胞生命活动提供能量。 所以，线粒体是细胞的“动力车间”。 细胞生命活动所需的能量， 95%来自线粒体。 问题小结 • 存在于绿色植物细胞中； • 双层膜结构； • 内有基粒，由多个类囊体垛叠而成； • 绿色植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。 • 含有少量的 DNA 高尔基体结构图 • 存在于动植物细胞中； • 位于细胞核附近的细胞质中； • 单层膜结构； • 与细胞分泌物形成有关，对蛋白质进行加工和转运，植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关； • “ 发送站 ”。 内质网结构图 • 存在于动植物细胞中； • 广泛分布于细胞质中，成网状； • 分为粗面和光面两种； • 单层膜结构； • 细胞内蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“ 车间 ”。 分泌蛋白是在内质网上的核糖体中合成的。 ，经过了哪 些细胞器或细胞结构。 尝试描述分泌蛋白的 合成和运输过程。 能量由哪里提供。 科学家用 ３ Ｈ标记亮氨酸供给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。 3分钟后标记的氨基酸出现在附有核糖体的内质网中。 117分钟后，标记的氨基酸出现在细胞膜内运输蛋白质的囊泡及细胞外的分泌物中。 核糖体上合成的分泌蛋白，首先进入内质网腔内，加工形成比较成熟的蛋白质。 然后内质网以出芽方式形成具膜的小泡将它运输到高尔基体进行进一步的加工。 经高尔基体加工成熟的蛋白质再形成分泌囊 泡，通过细胞膜排出细胞外面。 在这个过程中，内质网膜可通过小泡转化成高尔基体膜，高尔基体膜又可通过分泌 囊 泡形成细胞膜。 奶牛的乳腺细胞 核糖体： 合成牛奶中的蛋白质（半成品） 内质网： 把这些半成品运输到高尔基体。 高尔基体： 对即将 分泌出来的牛奶蛋白质进行最后的浓缩和加工。 线粒体为整个过程提供能源保障 细胞膜，细胞器的膜和核膜等共同组成生物膜系统 生物膜在生命活动中的作用 ，同 时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传 递的过程中起着决定性作用。 ，广阔的膜面积为 多种酶提供了大量的附着点。 ，如同一个个小的区 室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而 不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 （一）问题探讨 ：细胞核在细胞的生命活动中起控制作用，如细胞核内贮存的遗传物质携带着遗传信息，可以控制蛋白质的合成，而蛋白质是生命活动的体现者，所以细胞核可以比喻为部队的司令部等。 ：不能。 细胞生长需要蛋白质等多种物质作基础，细胞分裂需要遗传物质的复制和相关蛋白质的合成，如果没有细胞核，这些生命活动都不能进行。 什么是细胞核。 立体结构 平面结构 切成两半的变形虫，有核部分能继续生活，无核部分死亡。 如果在去核后 3天，再将无核部分植入新核，这个变形虫生活正常。 这个实验说明什么问题。 死亡 死亡 死亡 正常生活 植入新核 变形虫实验 （二）资料分析 ：美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。 生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，因为细胞核中有DNA， DNA是主要的遗传物质。 DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合成，控制生物的性状。 ，细胞就不能分裂、分化。 一、细胞核的结构 ： 3）核孔： 大分子物质的通道， 如核酸、蛋白质。 双层膜组成 1）结构： 2）成分： 磷脂分子和 蛋白质分子 核仁 染色质 核膜 核孔 ： 通常是匀质的球形小体。 在细胞有丝分裂过程中， 核仁周期性地消失和 重建。 核仁 染色质 核膜 核孔 1）概念：主要指细胞核内容易被碱性染料 染成深色的物质。 2）化学成分：主要是 DNA和蛋白质 染色质 =DNA+蛋白质 3）染色质与染色体的关系 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 螺旋化（短粗状） 解旋（细丝状） 染色质 （分裂间期） 染色体 （分裂期） 二、细胞核的主要功能 遗传物质储存和复制的场所 细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 （四）技能训练 ，死亡个数迅速增加，第 4天就没有存活的了，这是因为没有细胞核，细胞的生命活动就无法进行。 而细胞有核部分存活个数和时间都要比无核部分多和长，说明细胞核对于细胞的生命活动是不可或缺的。 ：细胞有核部分出现死亡现象的可能原因有两方面，一是实验过程中人为因素对细胞造成了伤害，导致部分细胞死亡；二是细胞的正常凋亡。 一、填充题 成为细长的丝，交织成网状。 在 ，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，成染色体形态。 在 ，细胞核中的染色体逐渐解开螺旋，又恢复到细丝状染色质的形态。 因此说，染色质和染色体是 在 的两种形态。 分裂期 细胞分裂间期 有丝分裂结束时 同一种物质 不同时期细胞中 练习巩固 ( ) RNA； DNA； RNA；。 B 第四章 细胞的物质输入和输出 第 1节 物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 半透膜： 半透膜是一类可以让小分子物质通过而大分子物质不能通过的一类薄膜的总称 渗透作用装置 分析实验现象 漏斗管内液面为什么会升高。 ，用纱布代替玻璃纸，漏斗管内液面还会升高吗。 由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。 用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不会升高。 分析实验现象。 （友情提醒）半透膜，水分子可以自由通过。 不是的，水分子既可以从烧杯中扩散到漏斗中，也能从漏斗中扩散到烧杯中，只不过，在单位时间内，从烧杯中扩散到漏斗中的水分子数量比较多。 ，清水换成同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样。 半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高。 得出结论 水渗入漏斗内使液面上升必须具备两个条件 半透膜 半透膜两侧溶液浓度差 渗透作用 ： 水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透作用 条 件 ① 具有半透膜（主要） ② 半透膜两侧的溶液浓度不同 课题一 水分子的跨膜运输 问题：细胞是否会发生渗透作用呢。 （一）动物细胞的吸水和失水 红细胞置于清水中 分析右图，一段时间后红细胞会发生什么变化。 放到清水中，细胞不断吸水膨胀直至胀破。 疑问。 红细胞是否也是发生渗透作用呢。 【 探究 】 红细胞是否具有发生渗透作用的条件 问题一 红细胞的 相当于半透膜，为什么。 因为，细胞膜同样具有有些物质可以通过，而有些物质不能通过的特点。 问题二 什么情况下，红细胞会发生吸水或失水。 课题一 水分子的跨膜运输 细胞膜 当外界溶液浓度＞细胞质基质浓度时，红细胞失水； 当外界溶液浓度＜细胞质基质浓度时，红细胞吸水。 课题一 水分子的跨膜运输 【 总结 】 红细胞发生渗透作用的条件 1．红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗。 不可以，因为血红蛋白是大分子，不能透过细胞膜。 2．当外界溶液浓度过低时，红细胞会发生什么变化。 原因 会发生吸水并且胀破 ，因为外界溶液浓度过低，红细胞不断吸水，而细胞膜的伸缩性是一定的，超过了这个限度，细胞就会破裂。 3．红细胞吸水或失水的多少与什么有关。 红细胞吸水或失水的多少主要取决于红细胞内外的浓度差，一般差值越大，吸水或失水越多。 课题一 水分子的跨膜运输 【 思考 】 红细胞不吸水也不失水，保持细胞原有的形态。 因为外界溶液浓度 =细胞内浓度，所以单位时间渗入的水分子数量等于渗出的水分子数量，水分子的运动达到动态平衡，因此表现细胞既不吸水也不失水。 ，细胞有什么变化。 原因。 课题一 水分子的跨膜运输 问 题。 当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时 【 探究 】 植物细胞 相当于半透膜 原生质层 探究实验：植物细胞的吸水和失水 提出问题 作出假设 设计实验 进行实验 分析结果 表达与交流 （原生质层是一层半透膜吗。 ） （原生质层相当于一层半透膜） 设计 方案 （按预定方案进行实验） （分析实验结果，得出结论： „„ ） （总结，写实验报告并适当交流） 预期结果 将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在清水中，观察其大小的变化。 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中央液泡会变大，细胞膨胀。 植物细胞的质壁分离及复原 实验现象 ： 中央液 泡大小 原生质层 的位置 细胞 大小 蔗糖 溶液 清水 变 小 逐渐恢复原来大小 原生质层恢复原来位置 原生质层脱离细胞壁 基本 不变 基本 不变 得出结论 植物细胞原生质层相当于一层半透膜 ,成熟的植物细胞靠渗透作用吸水。 细胞液与细胞外界溶液发生了渗透作用。 初始浓度 0 Mg2＋ Ca2+ Si4+ 离子 培养液中的离子浓度 水稻 番茄 物质跨膜运输的其他实例 实例一 、镁两种离子浓度为什么会增高。 是不是水 稻不吸收反而向外排出呢。 ?如果有，这种选择性有 普遍性吗。 ，其他物质的跨膜运输也是这样吗。 水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于细胞生命活动的需要。 细胞对物质的吸收是有选择的。 这种选择性具有普遍性。 （ ） D 巩固练习 、 b、 c是三个相邻的细胞，已知 a细胞液浓度 b细胞液浓度 c细胞液浓度 ,如图所示，能正确表示水分在三者之间关系的是（ ） C a c b a c b a c b a c b A B C D ，作物变得枯萎发黄，俗称“烧苗”。 其原因是（ ） B （ Na。