六年级语文教案——送孟浩然之广陵内容摘要:
自学要求:以学习小组为单位,熟读古诗,借助文后注解和 字词 典,理解 字词 ,翻译诗句,做好讲解古诗的准备。 检查 交流 自学情况( 10 分钟) 1学生自愿或学习小组推荐同 2学讲解古诗 ② 教师 注意指点,并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的 字词。 “西辞”“尽”。 体会诗境( 6分钟) 你认为这首诗表达了诗人什么样的感情。 有感情地朗读这首诗。 想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。 李白这时有心情赏春。六年级语文教案——送孟浩然之广陵
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学生得分比较低,我分析了一下,一方面是学生的谋篇布局有待于加强,另一方面是学生的书写需要我继续指导好,我想这也是我们不能出现高分的原因,字写端正了,写认真了,我想不仅是习作分能提高,更重要的是学生对待任何事情都会认真。 二、教学反思 审视学生的答题情况,回想这一个月以来他们在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题,今后将从以下几个方面入手改进: 细化自己的工作,端正学生的态度 刚接手这个班级
为争谁第一谁第二,而是在观众面 前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。 元宵上市,新年的又一个高潮到了。 正月十五,处处张灯结彩,整条的大街像是办喜 事,火红而美丽。 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来 ,各形各色 ,有的一律是玻璃的 ,有的清一色是牛角的 ,有的都是纱灯。 有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事
喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘 ;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。 ) 2. 导入课文。 师:这就是北京的春节的写照。 很有特色是吧,也想到北京去过个春节是吧。 今天,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、整体感知,理清过程
她爸爸认真地对我说:“我希望她学中文,以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师。 ”(改转述句) 小鸟在树上叫。 (改拟人句) 卡米拉是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女人。 (缩句) _____________的阳光_______________照射着______________________树林。 (把下面的句子补充完整,使它更加生动、具体。 ) 天可真黑
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