六年级英语教案设计内容摘要:
ant you to be my can play puter games. Can you play puter games? 生答: Yes,Ican./No,I can’t. T: I have a pen friend. She is very tall . She can play basketball。 Do you want to know her? T : Show Laura’ s picture and say: We have a new friend in the class .Do you know her? What’ s her name ? Ss: Laura . T: Yes , She is my pen friend . (出示单词卡片 :pen friend. 用magic eyes 方法学习新单词 )。六年级英语教案设计
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1、【专题七】电磁感应 交变电流【考情分析】电磁感应是历年高考考查的重点,年年都有考题,且多为计算题,分值高,难度大,对考生具有较高的区分度。 电磁感应图象问题也是高考常考的题型之一,这类问题常常是给出电磁感应过程要求选出或画出正确的图象。 这类问题既要用到电磁感应知识,又要用到数学中函数图象知识,对运用数学知识求解物理问题的能力要求较高,是不少同学都感到困难的问题。 因此
她爸爸认真地对我说:“我希望她学中文,以后到中国留学,当架设友谊桥梁的工程师。 ”(改转述句) 小鸟在树上叫。 (改拟人句) 卡米拉是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女人。 (缩句) _____________的阳光_______________照射着______________________树林。 (把下面的句子补充完整,使它更加生动、具体。 ) 天可真黑
喝几天,哩哩啦啦二十三;二十三,糖瓜粘 ;二十四,扫房子;二十五,冻豆腐;二十六,去买肉;二十七,宰公鸡;二十八,把面发;二十九,蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。 ) 2. 导入课文。 师:这就是北京的春节的写照。 很有特色是吧,也想到北京去过个春节是吧。 今天,我们就跟随作家老舍,走进老北京,过一个京味十足的春节,感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。 二、整体感知,理清过程
monkey is thinner? Which monkey is funnier?... 把图中的三只猴子进行详细的比较,并用英语表达出来。 The brown monkey is stronger. The yellow monkey is taller. The yellow monkey is taller but the little monkey is funnier.
t can they do ? 请学生根据课文内容回答问题。 师放 let’s read 的录音,学生跟读,提出不理解的单词或句子,师生一起讨论解决。 学生完成文后填充句子的练习。 拓展延伸: 教师放一遍故事,请学生看着书本,然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。 2 课堂小结:本节课,我学会了 ______________________________。 当堂检测: 按要求写单词。 ⑴