六年级数学倒数的认识练习题内容摘要:
,第一天修了全长的 103 ,第二天修了全长的 52。 第二天修了多少米。 还剩下多少米没修。 修一条 800米的路,第一天修了全长的 103 ,第二天修了第一天的 52。 第二天修了多少米。 还剩下多少米没修。 修一条 8 千米的路,第一天修了 21 千米,第二天修了余下的 53。 第二天修了多少千米。 还剩下多少千米没修。 修一条 8 千米的路,第一天修了全长的 103 ,第二天修了第一天的 53 千米。 还剩。六年级数学倒数的认识练习题
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得倒入几号杯里的水多。 为什么。 指名学生回答,验证。 将两个杯中的水果取出,以验证哪个背的水多。 进一步明确:桃占的空间大,因而相应杯中的水就少;荔枝张的空间小,因而相应杯中的水就多。 ( 3)出示大小不同的三个水果,分别装入三个空杯,倒满水。 引导学生思考: 这三个水果,哪一个占的空间大。 把它们放在同样的杯子里,在倒满水,哪个杯子里水占的空间大。 引导学生比较、推想。 操作验证。 (
计算题,直接写得数基本没有问题,计算下列各题用简便方法一直都是学生的弱项,平时练的也不少,但是学生总体上掌握的还是很不好。 第 4 小题求油桶的表面积在期中考试中出现过,平时练得很多,讲的也很多,但由于学生不认真,计算能力过差,以至于作对的还是很少。 第五大题 : 图形操作,第 1 小题较简 98%的学生都没有问题,第2 小题旋转 90 度,有部分学生找不准旋转点,以至于旋转后 p
t can they do ? 请学生根据课文内容回答问题。 师放 let’s read 的录音,学生跟读,提出不理解的单词或句子,师生一起讨论解决。 学生完成文后填充句子的练习。 拓展延伸: 教师放一遍故事,请学生看着书本,然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。 2 课堂小结:本节课,我学会了 ______________________________。 当堂检测: 按要求写单词。 ⑴
1、、单项选择题1 (江西省重点中学协作体 2012 届高三第二次联考卷)关于科学家和他们的贡献,下列说法正确的是( )A古希腊学者亚里士多德用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快,推翻了意大利物理学家伽利略的观点 B德国天文学家开普勒发现了万有引力定律,提出了牛顿三大定律C法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律库仑定律,并测出了静电力常量 k
1、、单项选择题1(湖北省武汉外校、钟祥一中2012届高三四月联考理综试题)物理学家通过艰苦的实验来探究自然的物理规律,为人类的科学做出了巨大贡献,值得我们敬仰。 下列描述中符合物理学史实的是( )A开普勒发现了行星运动三定律,从而提出了日心学说B牛顿发现了万有引力定律但并未测定出引力常量斯特发现了电流的磁效应并提出了分子电流假说D法拉第发现了电磁感应现象并总结出了判断感应电流方向的规律2
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