人教版英语unit7导学案第三课时于新春内容摘要:
. Mr Green ___________ America in two days. A. flies to B. will fly to C. flew to( )5. I’ll live _____ a space station one day. A. in B. on C. at:我们一起来表演对话吧。 让我们谈论谈论Joe现在的、10年前的以及10年后的生活。 A: Where do you live? B: I live in an apartment.A: What do you do? B: I’m a puter programmer.A: Where did you live 10 years ago? B: …across from在……对面 辨析:across和through:across与through都可译为“穿过”。 cross指从物体表面过去,而through指从物体内部空间穿过。 I took the train to。 “take +冠词+交通工具+to…”意为“乘去”,也可以用“go to…+by+交通工具”来表达。 类似的用法还有:walk to…→ go to … on foot“步行去” ride to… → go to … by bike“骑车。人教版英语unit7导学案第三课时于新春
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、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风。 不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的。 我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知。 这样一来,只能出现一种结果:场场考试,场场失败。 “场场考试,场场失败”的丘吉尔是怎么进入哈罗公学的。 • 我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。 校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量
在天涯。 ) 曲中的生物有: 曲中的非生物有: 请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。 动物取食 应激性 鲸喷出水柱 营养 向日葵朝向太阳 繁殖 植物开花结果 生长 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 遗传 子女与母亲相似 呼吸 七、学习感悟 参考答案 第一节 生物的特征 一、课前预习:肉眼 放大镜 显微镜 照相机 测量 二、合作探究 (一) B (二) 1.① 营养 ② 进行呼吸 ③
在此基础上,教师进一步提问:“ 压力的作用效果与哪些因素有关呢。 ” ( 3)实验探究: ① 猜想:压力的作用效果与哪些因素有关。 让同学们猜测并讨论,同时说明猜想是科学研究的常用方法,但一定要用实 验验证。 ② 实验: 学生分小组自行选择器材进行实验探究(讨论设计方案,收集实验数据,得出实验结论,交流实验体会) ③ 反馈:请各小组选派代表上台汇报,组员补充,并对其他小组的汇报作出评价。 ④结论
unmanned spacecraft into space than to send a manned one. In space, robots can take photos of things in space, do experiments(实验) and send the information back to the earth. Robots are also useful in