人教版生物七年级上册全部学案内容摘要:
在天涯。 ) 曲中的生物有: 曲中的非生物有: 请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。 动物取食 应激性 鲸喷出水柱 营养 向日葵朝向太阳 繁殖 植物开花结果 生长 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 遗传 子女与母亲相似 呼吸 七、学习感悟 参考答案 第一节 生物的特征 一、课前预习:肉眼 放大镜 显微镜 照相机 测量 二、合作探究 (一) B (二) 1.① 营养 ② 进行呼吸 ③ 排出体内产生的废物 ④ 对外界刺激做出反应 ⑤ 生长 ⑥ 繁殖 2.( 1)植物是通过光合作用制造有机物,动物不能自己制造有机物,它们以植物或别的食物为食,从中获取营养物质。 但是,无论是植物所需要的营养物质,还是动物所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质,它们都是一样的。 ( 2)氧气 二氧化碳 ( 3)动物和人可以通过多种方式排出体内废物,如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。 (4)狮子发现猎物后迅速追击;斑马发现敌害后迅速奔跑;含羞草受到碰触时,展开的叶片合拢。 说明了生物对来自 外界的各种刺激做出一定的反应。 蘑菇能从小到大;种子萌发成幼苗,幼苗不断长大;小鸡破壳而出。 说明了生物体能够由小长大。 当生物体长到一定的时候,就开始繁殖下一代。 三、拓展创新 1。人教版生物七年级上册全部学案
相关推荐
. Mr Green ___________ America in two days. A. flies to B. will fly to C. flew to( )5. I’ll live _____ a space station one day. A. in B. on C. at:我们一起来表演对话吧。 让我们谈论谈论Joe现在的、10年前的以及10年后的生活。 A: Where do
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 启用前 试卷类型:013 年普通高中高三教学质量测评(二)理科综合 20134注意事项:生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号 填写在答题卡上,并粘贴好条形码。 认真核准条形码上的姓名、考生号、试室号和座位号。 2B 铅笔把答題卡上对应題目选项的答案信息点涂黑,如需 改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 (原子量): 择题(本题共 13 个小题,每题 6 分。 在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。 ) 与 B 的化学组成关系,相关叙述中正确的是Aa 的种类约有 20 种,b 的种类有 8 种Ba 的结构通式可表示为 C A 是人的遗传物质DA 的种类在神经细胞与表皮细胞中相同。 B H 明显改变,主要原因是乳酸与 应产生乳酸钠和 3
在此基础上,教师进一步提问:“ 压力的作用效果与哪些因素有关呢。 ” ( 3)实验探究: ① 猜想:压力的作用效果与哪些因素有关。 让同学们猜测并讨论,同时说明猜想是科学研究的常用方法,但一定要用实 验验证。 ② 实验: 学生分小组自行选择器材进行实验探究(讨论设计方案,收集实验数据,得出实验结论,交流实验体会) ③ 反馈:请各小组选派代表上台汇报,组员补充,并对其他小组的汇报作出评价。 ④结论
unmanned spacecraft into space than to send a manned one. In space, robots can take photos of things in space, do experiments(实验) and send the information back to the earth. Robots are also useful in
台的右边。 教师:(小结引出课题。 )同学们观察得可真仔细,很快就找到了小动物们躲藏的位置。 (板贴:位置) (二)联系实际进行描述 指名学生把前、后、左、右的同学介绍给大家听。 二、新授 : l.引导学生熟悉整幅图。 这是一年级 5班的同学们。 瞧。 他们坐得多整齐。 数一数,一共有几组。 每组有多少人。 2.发散思维找朋友。 教师描述位置,学生说出那个学生的名字。 教师说出学