人教版物理八年级下册91压强教学设计内容摘要:
在此基础上,教师进一步提问:“ 压力的作用效果与哪些因素有关呢。 ” ( 3)实验探究: ① 猜想:压力的作用效果与哪些因素有关。 让同学们猜测并讨论,同时说明猜想是科学研究的常用方法,但一定要用实 验验证。 ② 实验: 学生分小组自行选择器材进行实验探究(讨论设计方案,收集实验数据,得出实验结论,交流实验体会) ③ 反馈:请各小组选派代表上台汇报,组员补充,并对其他小组的汇报作出评价。 ④结论:受力面积相同时,压力作用效果与压力大小有关,压力越大压力的作用效果越明显;压力相同时,压力的作用效果与受力面积的大小有关,受力面积越小压力的作用效果越明显。 因此,压力作用效果与压力的大小和受力面积有关,压力越大受力面积越小压力的作用效果越明显。 压强。人教版物理八年级下册91压强教学设计
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. Mr Green ___________ America in two days. A. flies to B. will fly to C. flew to( )5. I’ll live _____ a space station one day. A. in B. on C. at:我们一起来表演对话吧。 让我们谈论谈论Joe现在的、10年前的以及10年后的生活。 A: Where do
1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 启用前 试卷类型:013 年普通高中高三教学质量测评(二)理科综合 20134注意事项:生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号 填写在答题卡上,并粘贴好条形码。 认真核准条形码上的姓名、考生号、试室号和座位号。 2B 铅笔把答題卡上对应題目选项的答案信息点涂黑,如需 改动,用橡皮擦千净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
unmanned spacecraft into space than to send a manned one. In space, robots can take photos of things in space, do experiments(实验) and send the information back to the earth. Robots are also useful in
台的右边。 教师:(小结引出课题。 )同学们观察得可真仔细,很快就找到了小动物们躲藏的位置。 (板贴:位置) (二)联系实际进行描述 指名学生把前、后、左、右的同学介绍给大家听。 二、新授 : l.引导学生熟悉整幅图。 这是一年级 5班的同学们。 瞧。 他们坐得多整齐。 数一数,一共有几组。 每组有多少人。 2.发散思维找朋友。 教师描述位置,学生说出那个学生的名字。 教师说出学