人教版小学语文四年级上册那片绿绿的爬山虎教案内容摘要：
阳光都变 成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ” 等含义深刻的句子，联系上下文感悟作者当时的心情，让学生初步了解通过描写景物抒发感情的方法，感悟描写爬山虎的意义。 画出描写爬山虎的句子。 （ 1）“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。 夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ” （ 2）“落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。 ” 利用想象画面法、走 进作者心里的学习方法，指导朗读，渗透通过描写景物抒发感情的方法，突出爬山虎不畏艰险，不断攀登的特点。 再谈爬山虎的“绿”，引导学生感悟“绿”的深刻含义。 引发疑问：在作者的心中，那片绿绿的爬山虎又蕴含着怎样的情感呢。 （ 1）指导学生看课文插图，帮助学生理解描写爬山虎的含义。 （ 2）读“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 ”质疑：为何爬山虎总是那么绿着。 整体感悟，教师引读几处描写爬山虎的句子，再次感悟通过描写景物抒发感情的方法。 当我看到叶老先生给我批改的作文，树立了写作 的信心，要见叶老先生时，心中充满欢快与激动，一进他家的院子，看到──（学生读）“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。 夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 ” 我们的交谈很融洽，叶老先生的亲切、认真，叶老。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。