人教版五年级数学上册梯形的面积教学设计内容摘要：
拼一拼， 剪一剪，画一画，的方法把梯形转化成我们学过的图形来计算面积。 教师巡回观察指导。 思考：你打算怎样算梯形的面积。 （ 3） 指名学生操作演示。 集体演示转化后的几种情况。 （ 4） 教师带领学生共同操作： （两个完全一样的梯形所平成的平相思变形的面积，） 梯形（重叠） 旋转 平移 平形四边形。 教师提出问题引导学生观察： 看看这个图形你们有哪些发现。 提示： a. 用两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 这个平行四边形的底和高与梯形的底和高有什么关系。 b. 每个梯形的面积与拼成的平形四边形的面积有什么关系。 交。阅读剩余 0%
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