人教版二上观察物体说课-周轩内容摘要：
同位置观察物体时，看到的图形可能不同，能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，初步掌握 全面 、 正确 地观察物体基本方法。 通过 操作 、 想象 等数学活动， 发展空间观念 和 推理能力 ，积累数学活动经验。 激发学习数学的 兴趣 ，培养 合作意识 ，感受数学与生活的密切联系，初步形成全面看待事物的意识。 教学目标 三 教学难点 教学重点 能辨认从不同位置观察简单物体时看到的图形，初步掌握全面、正确地观察物体基本方法。 发展空间观念和推理能力。 教学过程 四 （一）故事激趣，初步感受部分与整体的关系 以喜闻乐见的故事引入，充分调动了学习的积极性，初步感受部分与整体的关系，渗透从一个角度观察物体是片面的，自然揭示课题。 教学过程 四 （二）小组合作，实践观察，建立表象 ，明确观察方法 有针对性地教学观察物体的方法，学生通过方法对比，明确观察物体要平视。 教学过程 四 （二）小组合作，实践观察。阅读剩余 0%
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